Изучение понятия сенсорного опыта — информации, воспринятой через органы чувств. Ознакомление с основными способами невербального взаимодействия. Рассмотрение и характеристика особенностей кинестетиков. Исследование и анализ взглядов Френка Пьюселика.

Понятие ориентировочной реакции и ее роль в организации высшей нервной деятельности животных и человека. Изменения, происходящие в деятельности центральной и вегетативной нервной системы. Основное функциональное назначение ориентировочного рефлекса.

Понятие, виды и функции памяти. Характерные особенности зрительного, слухового и моторного типов. Механизмы накопления и воспроизведения информации в мозгу человека. Основные методы запоминания. Влияние эмоционального состояния на усвоение материала.

Основные компоненты и нейрофизиологические механизмы афферентного синтеза. Понятие доминирующей биологической мотивации, принципы ее построения. Влияние факторов внешней среды на нервную систему. Значение генетической памяти в формировании поведения.

Информационно-психологическая безопасность личности как актуальный предмет социальной реальности и научных исследований. Механизмы саморегуляции, способствующие эффективности копинг-поведения личности в ситуациях негативного информационного воздействия.

Характеристика пяти факторов психологического общения. Изучение трёх ошибок эффекта Ореола. Особенности проявления самоподачи в общении. Рассмотрение понятий "идентификация", "эмпатия" и "рефлексия". Восприятие и понимание людей в длительном общении.

Описание системы стабилизации личности, направленной на ограждение сознания от неприятных переживаний, сопряженных конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта. Исследование двигательных автоматизмов, перцептивных и интеллектуальных механизмов защиты.

Понятие психологической защиты. Механизмы психологической защиты по Фрейду. Основные свойства защитных механизмов: вытеснение; проекция; рационализация; реактивное образование; регрессия; сублимация; отрицание. Их роль в разрешении сложных ситуаций.

Защитные механизмы как психические образования, которые включаются в действие в экстремальных ситуациях и выполняют функцию "снятия внутреннего конфликта". Специфика классификации: вытеснение, регрессия, интроекция, отрицание и сублимация (замещение).

Понятие, сущность и цели психологической защиты, создание концепции о защитных механизмах. Исследования З. Фрейда, влияние психологической защиты на эффективность и качество жизни человека. Описание факторов, активизирующих психологическую защиту.

Взаимосвязь механизмов психологической защиты с процессом адаптации студентов к образовательной среде медицинского вуза. Особенности адаптации первокурсников к образовательной среде медицинского университета, ведущие механизмы психологической защиты.

Определение понятий "психологическая защита" и "механизмы психологической защиты". Сравнение механизмов психологической защиты и копинг-механизмов. Роль механизмов психологической защиты и копинг–механизмов в развитии психосоматического симптомогенеза.

Определена специфика механизмов психологической защиты как предпосылок возникновения у студентов синдрома эмоционального выгорания. Обучения аутогенной тренировке способствует повышению использования более продуктивного механизма психологической защиты.

Понятие защитного механизма в рамках психоанализа. Компенсационная роль фрустрации по Адлеру. Инструменты диагностики психологической защиты. Основные способы переработки и блокировки тревожащей информации. Методы предотвращения и разрешения конфликтов.

История понятия "психологическая защита". Современные подходы к изучению защитных механизмов психики. Обобщение и классификация сведений о механизмах психологической защиты, а также критерии поведенческих стратегий и "содержательной объективации".

Сущность феномена стресса. Особенности его проявления у государственных служащих. Механизмы психологической защиты. Психологические механизмы защиты личности и копинг-стратегии. Способы совладающего поведения в состоянии сниженной работоспособности.

Изучение взаимосвязи психологической защиты и копинг-стратегий у государственных служащих. Теоретические подходы преодоления стресса. Психологические особенности работы в муниципальных учреждениях. Наличие и уровень стресса у государственных служащих.

Психологическая защита – это защита психики, души человека, путём неосознаваемого или малоосознаваемого самообмана. Охрана человека от захлестывающей его тревоги, освобождение от нее. Блокирование выражения импульсов в сознательном поведении человека.

Особенность измерения механизмов психологических защит, связанных с базисными эмоциями в соответствии с психоэволюционной теорией эмоций. Проведение исследования связи между ненормативным функционированием механизмов защиты и девиантным поведением.

Блокирование выражения импульсов в сознательном поведении. Стадии психосексуального развития личности по Фрейду. Характеристики защитных механизмов. Проекция как защитный механизм. Структура личности по З. Фрейду. Основные инстинкты поведения человека.

Общая характеристика понятия "механизм психологической защиты", рассмотрение её основных видов. Организация исследования механизмов психологической защиты у подростков. Особенности проведения методики Плутчика-Келлермана-Конте "Индекс жизненного стиля".

Анализ разнородности взглядов на природу и механизмов психотерапевтических идеологий по вопросу изменения личности в процессе психотерапии. Первичные факторы механизмов изучаемого явления. Изучение конструирования в работе психотерапевта с клиентом.

Исследование физиологических механизмов процесса запоминания знаний и навыков. Приемы расширения объема запечатленного материала. Психологические условия эффективности памяти, её виды и функции. Понятие, сила и содержание смыслового опорного пункта.

Характеристика понятия и сущности механизмов защиты и развития. Исследование влияния окружающей среды на формирование механизмов защиты и развития у детей дошкольного возраста, анализ эмпирических методов их исследования, основных причин формирования.

Представление о памяти и мнемических способностях в трудах отечественных и зарубежных психологов. Теоретическая модель психологической функциональной системы мнемических способностей. Анализ системы интеллектуальных операций мнемических способностей.

Социальное поведение и его структура. Виды социального поведения личности и его социальная регуляция. Внешние и внутренние факторы регуляции поведения, их характеристика. Механизмы социальной регуляции и саморегуляции поведения личности человека.

Возрастные особенности личностного развития человека. Содержание социального облика человека как субъекта общественных отношений и действий. Виды структур личности в современной психологии. Этапы формирования психики и моральных суждений человека.

Роль идеи сдержанности и самоконтроля в структуре японской социализации. Контролирование японцами своих поступков и эмоций, невысказанность истинных желаний индивидов и генерация внутреннего напряжения. Инструменты снятия стресса в японском обществе.

Конструктивный поиск алгоритма сознания. Алгоритм сознания в этюде "бабочка и цветок". Сравнение индивидуального поведения растения и животного. Способности живого существа к адаптации как проявление сознания. Проверка разумности искусственного существа.

Рассмотрение когнитивно-аффективных механизмов восприятия, лежащие в основе сопротивления человека воздействию ложной информации. Признаки проявления ложной информации. Выявление направленности личности на внутреннюю и внешнюю оценку уровня нейротизма.