Творче мислення особистості за умов екстремальності. Розгляд особливості творчої мисленнєвої діяльності. Стадії перебігу творчого процессу. Потенціал системи КАРУС, її роль у формуванні психологічної готовності особистості до вирішення творчих задач.
Обґрунтування ролі структурно-функціонального аналізу інформації в процесі творчого мислення особистості. Особливості психології мислення, розв’язування задач, розуміння інформації, нових об’єктів. Методичні засоби стимулювання мисленнєвої діяльності.
Особенности развития творческой активности детей дошкольного возраста. Понятие и педагогические условия использования информационно-коммуникационных технологий в дошкольном образовательном учреждении. Использование мультимедийных презентаций в работе.
Оценка значения творческой активности человека, ее проявлений во всех сферах жизни на современном этапе. Задача целенаправленного, систематического ее развития у подрастающего поколения, методы и приемы данного процесса, психологическое обоснование.
- 28775. Творческая деятельность
Понятие творческого мышления. Теоретико-методологическое изучение развития и проявления творческих способностей личности. Характеристика креатива при творческой деятельности. Проявление основных видов воображения. Понятие таланта творческого человека.
Ознакомление с краткой биографией А.А. Ухтомского - одного из корифеев современной психологии. Рассмотрение и характеристика принципа доминанты — теории, способной объяснить некоторые фундаментальные аспекты поведения и психических процессов человека.
Совокупность психических свойств, характерных для творческой личности. Положение о наследственном характере способности к творчеству Ф. Гальтона. Интерес к комплексному исследованию психологических аспектов творчества. Фактор интеллекта и креативности.
- 28778. Творческая личность учителя
Теоретический анализ проблемы особенностей самооценки и уровня притязаний творческой личности. Подходы к самооценке в психологии и понятие об уровне притязаний. Психологические особенности творческой личности, организация и методы проведения исследования.
Выявление и характеристика влияния коррекционной программы на развитие творческих способностей в младшем школьном возрасте. Обоснование и анализ степени "желательности" использования разработанной коррекционной программы в педагогической практике.
Понятие, сущность и предназначение творчества, описание методики диагностики креативности. Отличительные черты вербальной и невербальной диагностики креативности. Характеристика и особенности процесса развития творческих способностей у человека.
Трактование понятий "потенциал" и "творчество" в различных областях человеческого знания. Творческая деятельность школьников как норма детского развития и основа раскрытия потенциала личности. Анализ ее изучения в современных педагогических исследованиях.
Проблема творческого потенциала личности, междисциплинарного анализ. Развитие творческого потенциала человека - принципиально актуальный ориентир педагогической деятельности. Роль творческого потенциала в художественно-изобразительной деятельности.
Отличительные особенности творческой личности, его стимулирование и развитие. Место способности в структуре личности человека и его жизненных ценностей. Значение обучения в развитии и реализации творческого потенциала в профессиональной деятельности.
Отличительные особенности творческой личности, его стимулирование и развитие. Место способности в структуре личности человека и его жизненных ценностей. Значение обучения в развитии и реализации творческого потенциала в профессиональной деятельности.
Характеристика понятия и сущности творческого потенциала личности. Описание научных подходов к определению сущности гениальности. Творческие способности и виды одаренности. Анализ основных видов одаренности. Проблема соотношения интеллекта и творчества.
Природа и виды воображения. Функции воображения и его развития. Природа творчества и творческие способности. Взаимосвязь между креативностью и интеллектом. Творческие способности и успешность. Сущность креативности. Развитие творческих способностей.
- 28787. Творческое мышление
Понятие творчества как процесса деятельности, создающего качественно новые материальные и духовные ценности. Характер связи творчества и личности. Творческое мышление: истоки, этапы, критерии оценки. Упражнения для развития творческих способностей.
- 28788. Творческое мышление
Отечественные психологи и педагоги о проблеме творческого мышления. Современные исследования творческого мышления в отечественной и зарубежной психологии. Психический процесс создания новых ценностей. Раскрытие и расширение созидательных возможностей.
- 28789. Творческое мышление
Творчество и его слагаемые. Сферы специализации правого полушария. Особенности функционирования творческого мышления у человека. Креативность и интеллектуальность. Психоэмоциональные особенности креативных личностей. Способности и творческий потенциал.
- 28790. Творческое мышление
Творческое мышление как один из самых интересных феноменов, выделяющих человека из мира животных, высший познавательный процесс. Знакомство с проблемами определения творческого мышления. Анализ преимуществ традиционного интеллектуального поиска.
Рассмотрение творческого мышления как необходимого профессионального качества, что связано со спецификой профессиональной деятельности психолога. Сложность объекта профессиональной деятельности – психики человека; нестандартность профессиональных задач.
Основные специфические свойства творческого мышления. Его понимание как результат познавательной деятельности личности в отличие от традиционного подхода к нему как к способности. Соотношение творческого мышления с другими его видами по содержанию.
Понятие творческого мышления. Раскрытие проблемы интеллектуального развития младших школьников. Особенности творческого мышления у младших школьников. Физиологические особенности и характеристика психических процессов развития младшего школьника.
Исследование практики как наиболее объективного доказательства истинности наших умозаключений. Характеристика умелого использования разнообразных приемов в решении сложных интеллектуальных задач. Особенность формирования навыков практического мышления.
Понятие и сущность мышления в психологии, характеристика и отличительные черты его видов. Специфика и способы развития творческого мышления, описание внутренних барьеров к творчеству. Значение и описание креативности, её отличия от творческого мышления.
- 28796. Творческое наследие И. Тэна и Д.Н. Овсянико-Куликовского: культурно-психологическая эпистемология
Выявление в творческой работе И. Тэна и Д.Н. Овсянико-Куликовского приемов микроанализа и культурно-психологического анализа. Применение историко-генетического метода к синтезу художественного творчества. Изучение проблем психологии языка и мышления.
Значимость развития творческих способностей в методах воспитания ребенка. Недостаточность руководства рациональными методами при формировании картины мира подрастающей личности. Дизайн как средство воплощения детской творческой идеи в уникальный продукт.
Внедрение творческой деятельности в воспитательный процесс при работе с воспитанниками детских домов. Снижение масштабов девиантности, формирование разносторонне развитой личности. Значительные масштабы подростковой девиантности в условиях детских домов.
Характеристика проблемы саморазвития личности будущего специалиста, приобщения его к творческой деятельности. Рассмотрение необходимости поиска и совершенствования методов и содержания обучения студентов. Анализ путей творческого саморазвития студентов.
Поиск инновационных решений в экономике. Основная цель генерирования ассоциаций. Исследование творческих способностей людей. Методика преодоления инертности мышления и ускорения решения поставленных задач. Упражнения для тренировки памяти и интуиции.