Вимоги до стандартизації семантики і структури термінів у європейському мовознавстві. Проникнення англійської термінології до словників інших мов. Збереження перських граматичних морфем у комп’ютерній субмові. Застосування транскрипції та транслітерації.

Комплексний аналіз словотвірного значення префіксів у прикметникових новотворах. Вивчення впливу позамовних чинників на вибір і реалізацію словотворчих ресурсів сучасної номінації. Виявлення дериватів І та ІІ ступенів похідності серед новотворів.

Особистісний внесок ліцеїстів у рефлексування. "Гра в текст": умови проведення, мета. Критичний аналіз та оцінка прочитаного. Показники різнорідності та частотності рефлексивних проявів героїв художніх творах. Установка на причиново-наслідкові зв’язки.

Приёмы и техники активного слушания. Установление психологического контакта с партнёром. Правила формулирования открытых, закрытых и альтернативных вопросов. Использование вербализации и перефразирования в разговоре. Суть интерпретации высказываний.

Оценка креативного словообразовательного потенциала исследуемой лексики. Анализ исходной словообразовательной базы в исторической проекции, способы деривации, описание мотивационных семантических связей. Структура диалектных единиц христианской лексики.

Классификация активных методов обучения иностранному языку. Особенности использования метода денотативного анализа иноязычного текста при обучении чтению. Процесс работы с музыкально-поэтическим фольклором. Сущность метода "Учение через обучение".

Рассмотрение активных и деривационных процессов образования наречий. Изучение морфологических признаков и синтаксической роли. Наречия, образованные от имен существительных, имен прилагательных и причастий, имен числительных, местоимений и глаголов.

Закон речевой экономии, проявляемый в употреблении, особенно в устной речи, простых форм вместо сложных. Наиболее заметные тенденции в языке. Новомодные слова для привлечения журналистами внимания читателя. Причины изменений в русском произношении.

Анализ характера соотношения детерминанты языка определенного грамматического типа и наблюдаемых на всех уровнях языковой структуры явлений. Обсуждение с позиций системной лингвистики характерных для современной массовой русской речи языковых фактов.

Факторы обогащения номинативного фонда русского языка. Активизация аббревиации как способа образования новых слов. Сочетания узуальных и окказиональных способов. Образование новых слов на основе имен собственных. Рост префиксального словообразования.

Специфика экстралингвистических факторов обогащения номинативного фонда русского языка. Сущность внутренних стимулов языкового развития, активизация аббревиаций. Характеристика и отличительные черты способов словообразования в современном русском языке.

Активные словообразовательные процессы в русском Интернете. Функция инноваций в системе интернет-коммуникации. Номинативная функция неологических единиц, их использование как средства, способствующего более экономному осуществлению акта коммуникации.

Изучение речи выпускников американских университетов. Дискурсивные практики личностно-ориентированного общения, бытийный дискурс. Институциональные параметры актовой речи. Создание гибридного дискурса, характеризующегося высокой степенью конвергенции.

Встановлення актомовленнєвих засобів реалізації глобальної фідеїстичної стратегії православної проповіді ХХ століття. Аналіз лінгвопрагматичних характеристик різних жанрів релігійного дискурсу в українській, російській, англійській та новогрецькій мовах.

Корректировки, переосмысление устойчивых фразеологических единиц в устной речи, обусловленные коммуникативными намерениями говорящего. Повышение эмоционально-оценочной выраженности традиционной фразеологической единицы путем добавления уточняющих слов.

Неотделимость текста от его создателя, его изучение в рамках лингвистики в качестве речевого воплощения языковой личности в тексте. Информация об авторе-писателе как базовая составляющая структуры гипертекстового пространства типографского издания.

Результаты диагностического тестирования иностранных обучающихся по определению сформированности грамматических навыков, связанных с употреблением числительных в датах. Основные направления и главные приемы работы для проведения корректировочного курса.

Изучение иерархии значений многозначных слов в зависимости от профессиональной принадлежности носителей русского языка. Сравнительный анализ результатов эксперимента, проведенного с работниками органов ЗАГС и программистами, на примере слова "перемена".

Рассмотрение и характеристика специфики актуальных и модных слов, представленных англоязычными заимствованиями в русском языке, отражающими социальный аспект времени. Ознакомление с содержанием метода научного наблюдения с лингвосемантическим анализом.

Анализируется актуализация категориальной семантики, в основе которой находится категориальное значение и свойства категорий. На примере местоимений, как особой части речи, рассматривается текстоообразующее функционирование грамматического класса слов.

Анализ функционирования лексических и синтаксических эмотивных средств в немецком тексте. Различная степень эмотивности, связанная с неоднозначным соотношением в текстах рациональной и эмотивной информации. Средства манифестации эмоций на языковом уровне.

Различия между английским и русским языками в сфере функционирования смежных категорий одушевленности и рода/гендера. Трудности, возникающие при переводе англоязычных текстов. Причины гендерного конфликта, сопровождающиеся потерей дополнительного смысла.

Рассмотрение и характеристика особенностей английского железнодорожного дискурса. Исследование специфики концепта "движение", который приобретает дополнительные признаки, исходя из того, что движение становится аспектом коммерческой деятельности.

Особенности языковой объективации российско-украинских отношений в семантическом пространстве партнёрства на материале текстов российских масс-медиа. Трёхуровневая модель языковой реализации концепта. Пример ассоциативных реакций на стимул "партнёр".

Изучение президентского дискурса в рамках гуманитарной парадигмы. Наиболее частотные концептуальные метафоры, входящие в образно-ценностный слой концепта "образование" в президентском дискурсе Барака Обамы. Индивидуальная концептосфера политика.

Изучение концептов "любовь" и "женщина" с точки зрения их философско-психологической, культурологической и лингвистической актуализации в истории мировой культуры. Изучение актуализации концептов "любовь" и "женщина" в песенном дискурсе Сержа Генсбура.

Исследование в области Теории концептуальной интеграции на материале экономических медиатекстов кризисного периода. Основания применения метафоры "crisis is illness", рассмотрение некоторых примеров метафорического осмысления кризиса как заболевания.

Теоретические основы функционально-семантического анализа лингвокультурного концепта "ум". Язык современных средств массовой информации как отражение актуальных смыслов языкового сознания. Приемы и способы функционирования концепта "ум" в современных СМИ.

Психологические аспекты разговорной речи в работах А.А. Азовцевой, М.А. Ханутина. Признаки разрыва потенциального синтаксического целого. Сущность принципа структурной стабильности. Сигналы пауз различной долготы. Точка и её эквиваленты, употребление.

Анализ оценочной модальности как компонента в семантической структуре фразеологических единиц. Специфика ее реализации в словосочетаниях со значением познавательной деятельности. Подгруппы, характеризующие специфику мыслительного процесса и ее компоненты.