Анализ возможностей дистрибутивной семантики в ее реализации в виде Web-сервиса RusVectores. Классификация семантических отношений, полученных в результате выявления семантических ассоциатов глаголов. Особенности отношения гипонимии и согипонимии.

Поэзия как средство достижения основных целей обучения иностранному языку. Психологическая характеристика младших школьников. Формирование и совершенствование фонетических навыков. Особенности работы со стихотворениями на уроках немецкого языка.

Привлечение внимания читателя либо собеседника при помощи графики, символов, цифр, орфографии, игры слов. Рассмотрение лингвокреативной деятельности. Анализ текстов и высказываний в сфере Интернет-коммуникаций, оформленных посредством языковой игры.

Анализ разных подходов к понятиям синхронии и диахронии в языке. Вывод определений, относящихся к изучению языков при синхроническом срезе и на диахронической оси. Внешние и внутренние элементы лингвистики. Понятие системы временного языкового континуума.

Изучение феномена "понимание" с позиции нескольких научных направлений. Сопоставительный анализ различных перспектив и подходов к изучению данного явления. Осмысление инструментов разработки методологии феномена "понимания" на междисциплинарной основе.

Лингвоперсонология как прикладная языковедческая дисциплина, объектом исследования которой выступает языковая личность. Речевая просодия - термин, который определяет представление об интонации, ритме, относительной плавности, гладкости и темпе речи.

Понятие машинного перевода и краткая история его развития. Разновидности, преимущества, проблемы машинного перевода. Алгоритм перевода видеоматериалов с помощью сервиса от Яндекс браузера. Анализ ошибок системы автоматического закадрового перевода.

Основные возможности перевода лексем, репрезентирующих понятия "повитуха" и "родильница", в переводных текстах русских романов XIX века на французский язык. Случаи лексической замены и использования приемов опущения семантически избыточных элементов.

Анализ трудностей формирования представлений о причастии на уроках русского языка. Основные подходы к изучению грамматического объекта. Сложность освоения причастия как книжной части речи. Формирование речекоммуникативной компетентности обучающихся.

Описание основных функций веб-ресурса Cube Pronunciation Dictionary. Рассматриваются возможности применения данного корпуса для изучения фонетики английского языка. Также предложен ряд примерных упражнений с использованием Cube Pronunciation Dictionary.

Характеристика современного состояния встроенной функции машинного перевода в социальной сети Facebook. Сущность понятия "политический дискурс". Знакомство с основными возможностями и особенностями применения машинного перевода публикаций в Facebook.

Формулировки и критерии синонимичности в лингвистике. Возможности для отбора лексических средств. Основные затруднения, возникающие у незрячих людей при восприятии текстов разного типа. Синонимы, имеющие отличия в экспрессивно-эмоциональной окраске.

Изучение вопроса о трансформациях клишированных выражений в речи, несмотря на их основополагающий признак – воспроизводимость в готовом виде, когда при трансформации клишированных выражений преобразованиям подвергаются планы выражения и содержания.

Письменная речь в обучении иностранному языку. Обучение школьников письменной речи на уроках английского языка. Система заданий, обеспечивающих развитие письменной речи. Анализ учебника New Opportunities (авторы Michael Harris, David Mower и др.).

Имя собственное - элемент языковой системы, который при употреблении теряет связь с обозначением конкретного лица и становится словообразовательной основой для новых лексических единиц. Особенности деонимизации в политическом медиа-дискурсе Германии.

Неправильные глаголы – особая лексико-грамматическая категория, которая имеет свое уникальное развитие и определенные функции в языке, благодаря чему активно участвует в словообразовательном процессе. Классификация глаголов в древнеанглийском языке.

История появления письменности и создания Кириллом и Мефодием славянской азбуки и письменности. Рассмотрение основных положений теории происхождения языка. Реформирование русского языка. Легенда о разделении языка при строительстве Вавилонской башни.

Исследование особенностей комплектования лексических ресурсов современных интерактивных онлайн-словарей. Возникновение подобных ресурсов как результат активного развития современной коммуникации. Характеристика пространства для виртуального общения.

Основные этапы развития письменности. Главная сущность пиктографических, идеографических, слоговых и буквенно-звуковых писем. Общая характеристика появления документа для общения и передачи информации. Особенность делопроизводства в Киевской Руси.

Истоки русской письменности. Славянская азбука и греческий алфавит. Особенности возникновения русской азбуки. Характеристика создания азбуки Кириллом и Мефодием. "Повесть временных лет" о начале славянской письменности. Буквы кириллицы и их названия.

Иероглифы в качестве средства японской письменности. Начало японской государственности. Распространение буддизма в Японии. Различные способы записи текста при помощи иероглифов. Появление системы слогового письма. Азбука Катакана и азбука Хирагана.

Предпосылки появления славянской письменности. Свидетельства наличия письма на Руси до принятия христианства. Ключевые причины смены религии у славян. Жизнеописания солунских братьев. Основные гипотезы о происхождении формы букв кириллицы и глаголицы.

Письменность - величайший византийский вклад в культуру славянских народов. История введения славянской письменности. Кирилл и Мефодий — славянские первоучители, великие проповедники христианства. Создание славянской азбуки по образу и подобию греческой.

Теоретические аспекты описания языков. Возникновение сравнительно-исторического языкознания. Психологизм в языкознании 19 в., его особенности. Язык и народная психология в теории Г. Штейнталя. Проблема связи языка и мышления в концепции А.А. Потебни.

Составление списка исходных слов-стимулов для проведения свободных ассоциативных экспериментов с испытуемыми четырех возрастных групп в разных языках. Стратегии и опоры идентификации значения слова, используемые испытуемыми в разных языках в динамике.

Анализ возрастных концептов "юность" и "adolescence" в русской и американской молодежных лингвокультурах, их сравнительный анализ с точки зрения метафорической диффузности. Анализ текстов российских и американских молодёжных журналов и Интернет-форумов.

Номинации в виде лексико-семантического поля "возраст человека". Наиболее важными денотативными признаками категорий являются характеристики внешности (nymphet, siren, cherub); моральные качества, привычки и поведение, интеллектуальные способности.

Сравнение образной картины войны и мира во фразеологии английского, русского и татарского языков. Пословицы, поговорки, идиомы английского, русского и татарского языков: характерные группы и образы, понятийные и ценностные характеристики войны и мира.

Описываются изменения, произошедшие в фонетике чалканского языка за последние 70 лет. Сопоставляются данные по вокальным системам, описанным Н.А. Баскаковым, с результатами современных исследований по экспериментальной фонетике сибирских языков.

Терминологические характеристики фонемного состава языка. Принципы классификации звуков, особенности их произношения. Современные тенденции вокалистической системы французского языка, произносительные феномены. Система гласных фонем во французском языке.