Аналіз головних ознак інтерференції в мовному наповненні підручників українською мовою, що зумовлено наявним білінгвізмом в Україні. Розробка та обґрунтування ефективних рекомендацій для усунення лінгвістичних помилок у творенні навчального видання.
Види зв’язків у словосполученнях німецької та української мови. Вираження підрядного зв’язку у дієслівних словосполученнях з іменником як залежним компонентом. Особливості функціонування підрядного зв’язку у словосполученні залежно від головного слова.
Застосування предметно-мовного інтегрованого навчання у викладанні курсу іноземної мови в українських навчальних закладах. Формування взаємозв'язку між вивченням мови та її використанням у професійних ситуаціях. Переваги та недоліки використання CLIL.
Панування і популярність енігматичних наративів - один з основних факторів, який пов’язаний з підсвідомим світовідчуттям людини постмодерну. Дослідження основних методів, що найширше розкривають змістовно-формальні аспекти енігматичних медіатекстів.
Роль реклами у формуванні соціуму. Аналіз понять, ознак, функцій рекламного дискурсу (РД) у лінгвістиці. Виокремлення структурних частин РД, аналіз прагмалінгвістичних характеристик та обґрунтування актуальності вивчення його впливу на інші типи дискурсу.
З’ясовано підходи до дослідження синтаксису, поміж яких визначено найважливіші, що переважають під час характеризування особливостей та властивостей системи синтаксичних одиниць. Акцентовано на єдності комунікативної організації синтаксичних конструкцій.
Дослідження поняття критичного дискурсивного аналізу, який розглядає комунікацію та досліджує письмовий та усний дискурс як форму соціальної практики. Виявлення прихованих ідеологічних намірів в медіатекстах у кореляції із соціокультурними явищами.
Стаття присвячена обґрунтуванню компонентів, критеріїв та показників комунікативної культури та похідної від неї іншомовної комунікативної культури. Показано взаємозв’язок явищ та розкрито їх суть. Основні компоненти: мотиваційний, освітній, особистісний.
Розгляд особливостей навчання англомовному говорінню учнів початкових класів. Вивчення суті і характеру діалогічного та монологічного мовлення. Наведення системи вправ для навчання говорінню та прикладів їх практичного застосування з учнями 1-4 класів.
Чужоземне слово - мірило зв’язків між близькими, дистантними лінгвокультурними спільнотами та літературною спадщиною народів світу. Теорія мовленнєвої діяльності - одна з найбільш важливих складових діяльнісного підходу радянської психолінгвістики.
Аналіз підходів до типологізації символів, виокремлених з урахуванням різних інтерпретацій його природи. Систематизація та аналіз типології символів на базі знакового підходу. Типологія наукових, філософських, художніх, міфологічних, релігійних символів.
Аналіз підходів до трактування поняття "дискурс" у сучасних лінгвістичних студіях. З’ясування, що дефініції дискурсу різняться, проте вони не суперечать одна одній, а лише доповнюють набуті знання. Визначення, що дискурс є актом спілкування між людьми.
Сприйняття часу і орієнтація в просторі - головні фактори людського спілкування. Дейксис - термін, що використовується в мовознавстві для характеристики вказівки як значення, функції мовної одиниці, що виражається лексичними, граматичними засобами.
Суть сполучуваності післяйменника gibi з іменами і дієслівними формами. Аналіз реальної чи ірреальної аналогії у конструкціях з gibi в якості показника компаративності. Співвіднесення суб’єкту та об’єкту зіставлення між собою та з об’єктивною дійсністю.
Соціофонетична варіативність мовлення мешканців міста Пітсбург з погляду гендерної, етнічної та класової диференціації. Гендерно обумовлені особливості слововживання. Відмінності слововживання з точки зору соціального статусу мовців, вікові ознаки.
Характеристика области употребления этикетных форм в английском языке. Поиск истоков речевого этикета в древнейшем периоде истории языка. Использование формул речевого этикета в фольклоре, устном и письменном народном творчестве, например в сказках.
Розробки уроків для першого класу з предмету "Німецька мова" згідно нової програми. Формування в учнів умінь і навичок усного (говоріння, аудіювання) і писемного (читання, письмо) мовлення та на формування загально-навчальної компетенції у молодшій школі.
Урок как основное звено процесса обучения. Знакомство с особенностями и основными этапами разработки методических рекомендаций по анализу и планированию английского языка средней общеобразовательной школы. Характеристика теории речевой деятельности.
Обрядовые действия как семиотический текст со включенными в него мнемонико-сакральных символами. Обряды в разрезе теории "обрядов перехода". Пластика главного героя в период переживания им богатырского гнева как информационный и коммуникативный знак.
Выявление основных функций и причин появления плача в процессе общения. Рассмотрение данного феномена в контексте аномальной коммуникации. Характеристика образов, используемых в сравнительных конструкциях с глаголами "плакать", "рыдать" и "реветь".
Дослідження специфіки унормування сучасної публіцистичної мови. Аналіз впливу мовної культури медійних текстів на читача та формування громадської думки. Основні причини наявності повтору в заголовках. Виявлення причин появи плеонастичних конструкцій.
Висвітлення змісту поняття "плеоназм" та питань, пов'язаних із виокремленням порушень лексичних норм у науковому мовленні. Шляхи підвищення лексичної грамотності в наукових текстах та розробка пропозицій щодо уникнення порушень правил слововживання.
Изучение особенностей употребления плеоназмов на социальном и индивидуальном уровне, а также в различных типах дискурса. Анализ механизмов речевой ошибки как инструмента научного исследования процессов функционирования языка у пользующегося им человека.
Структура концепта nobility/благородство в английском и русском языках. Особенности сопоставительного анализа в диахронии данного концепта. Характеристика групп концептуальных признаков, свидетельствующих о его важности в культуре данных народов.
Зародження порівняльно-історичного методу в європейському мовознавстві. Засоби і способи формалізації права як сукупності соціальних ідеалів, застосування комплексного підходу до осмислення юридико-лінгвістичних проблем сучасної правової дійсності.
Аналіз проблеми граматичного статусу плюсквамперфектних форм німецької та української мов із боку їх відносної чи абсолютної інтерпретації. Визначення плюсквамперфекта з майбутньою часовою референцією, аналіз досліджуваних одиниць у структурі речення.
Изучение билингвизма как практики попеременного пользования двумя языками. Осуществление успешной коммуникации при минимальном знании языков. Совершенное владение двумя языками, умение в равной степени использовать их в необходимых условиях общения.
Особенности рекламы, рассчитанной на определенную аудиторию в социальных сетях. Рекламные объявления на мужских и женских пользовательских страницах. Русская речь в целевой рекламе. Грамматические средства оформления восклицательных предложений.
Грамматические особенности побудительных предложений. Рассмотрение конкретных примеров прескриптивных, реквистивных и суггестивных побудительных конструкций и их анализ в произведении американской писательницы Маргарет Митчелл "Gone with the wind".
Результати використання асоціативного експерименту при вивченні семантичного змісту концепту "ідентичність" у мексиканській мовній картині світу. З'ясування семантичних компонент асоціацій. Аналіз семантичних асоціацій до слова-стимулу identidad.
