Особливості застосування мови в освітньому процесі та повсякденному житті. Розгляд головних дефеніцій, які виступають критеріями мовленнєвої компетентності та національної самосвідомості. Розвиток комунікативних здібностей школярів в умовах білінгвізму.

Аналіз та сутність поняття фонетичної субкомпетентності як оволодіння фонетичною системою української мови. Практичне застосування отриманих теоретичних знань у власному мовленні. Дослідження поділу звукових одиниць на сегментні та суперсегментні.

Дослідження ролі української літератури та мови у об’єднанні підросійської та підавстрійської частин країни у ХІХ ст. Підвищення національної свідомої інтелігенції. Активізація мовознавчих студій на Буковині. Формування єдиного культурного простору.

Дослідження основних завдань сучасного українського термінознавства, виконання яких під час дослідження конкретної термінології є передумовою цілісного вивчення невеликого термінологічного фрагмента. Аналіз особливостей науково-технічної термінології.

Дослідження ролі емоційно забарвленого тексту в англомовних казках. Аналіз казки як жанру художньої літератури. Розгляд особливостей перекладу лексичних, граматичних, морфологічних і фонетичних експресивних конструкцій на українську та російську мови.

Обґрунтування шляхів відбору засобів вираження фактуальної, концептуальної, підтекстової, емоційної та оцінної інформації, необхідної для адекватного розуміння та інтерпретації давньогрецьких автентичних текстів, понять і явищ давньогрецької культури.

Аналіз важливості стратегій під час вивчення іноземної мови та її викладання. Характеристика поняття стратегії вивчення мови. Визначення ролі учителя в застосуванні методики стратегій і дослідження проблем для подальшого вивчення стратегій вивчення мови.

Універсальність і специфіка мовленнєвої поведінки різних народів. Теоретичне обґрунтування процесу ідентифікації лінгвокультурних концептів pride і nobility на матеріалі англійської художньої прози на зламі ХІХ-ХХ століть. Британська мовна картина світу.

Особливості навчання англомовної бізнес-телефонії. Визначення цілей та технології навчання бізнес-телефонії для іншомовного ділового спілкування. Загальнодидактичні принципи, на основі яких здійснюється формування мовленнєвої компетенції в аудіюванні.

Аналіз основних рис поняття "потенціал". Систематизація цього терміна різними науковцями в окремі концептуальні підходи. Авторське тлумачення поняття "потенціал інституту фінансового ринку", яке на сьогодні не виділяється у наукових доробках вчених.

Описання багаторівневої функціональної системи тестового контролю. Визначення цілей, принципів, функцій, об’єктів, видів, прийомів, етапи і форми тестування, його діяльнісний аспект, а також специфікація комунікативного спрямування та номенклатура.

Розкриття сутності поняття англомовної лексичної компетентності майбутніх маркетологів у діловому письмі як сукупність необхідних лексичних знань, навичок, умінь і здатності правильного вибору й уживання лексичних одиниць у зразках ділового письма.

Дослідження епістемічної Я-позиції в англомовному діалогічному дискурсі. Епістемічна Я-позиція відображає знання суб’єкта про світ, його світогляд, точки зору. Вона стосується знання мовця про предмет мовлення, ступеня впевненості у висловлюванні.

Виявлення та дослідження особливостей новітньої поетичної мови та її диференційних ознак. Особливості та методи лінгвістичного дослідження комічного в українській поезії. Типові риси та ознаки поетичної мови, які відображають її історичну динаміку.

Відомі ідеографічні словники. Можливості тезаурусу щодо виявлення логічних зв’язків між поняттями та термінами галузей знань. Теоретичні передумови тезаурусного опису терміносистеми. Лексикографічна форма тезауруса, її відображення в словникарстві.

Важлива роль термінології в сучасному світі незаперечна, адже рівень розвитку суспільства визначається саме за станом національної термінології. Вона відображає стан науки того чи іншого суспільства і є важливим компонентом політики, економіки, культури.

Масове вживання понять і термінів, пов’язаних із сферою мобільного зв’язку. Іманентні ознаки, які є комунікативно-релевантними, що забезпечують функційні можливості терміна у фаховій реалізації. Вивчення проблеми наповнення адекватною термінологією.

Розкриття етапів розвитку теорії субстрату в європейському мовознавстві. Аналіз поглядів європейських мовознавців XIX – XX ст. на питання теорії мовного субстрату. Дослідження внеску лінгвістів у розробку субстратної моделі генезису й еволюції мов.

Розгляд перекладознавчих аспектів дослідження процесів публікації новин, що пропонуються ЗМІ у мовних версіях. Підходи, які можуть успішно застосовуватися для вивчення процесів перекладу для засобів масової інформації і у вітчизняному перекладознавстві.

Теоретичні та практичні аспекти граматики з точки зору її прагматичного середовища. Розгляд граматики у взаємодії з прагматикою та їх використання. Зв'язок граматики із спілкуванням, реалізованим через мовні структури та втілення соціокультурних норм.

Дослідження граматики у взаємодії з прагматикою, їх використання у вивченні іноземної мови та поєднанні мовних структур, лексики та культури. Комунікативна компетенція та втілення соціокультурних норм у використанні мови як показника мовного рівня.

Визначення ролі перекладача в процесі кодування й декодування текстів. Дослідження та аналіз аспектів перекладу поетичних творів. Вивчення основних труднощів перекладу, способів їх вирішення. Характеристика класифікацій перекладацьких трансформацій.

Обзор теорий по проблемам вербального юмора в современной зарубежной лингвистике: В. Раскина, С. Аттардо, Р. Мартина, М. Дайнел. Влияние когнитивных идей на теории комического, анализ бисоциации и семантики. Исследование механизмов шуток на русском языке.

Процесс возникновения языкознания как науки о происхождении речи. Характеристика основных теорий языка в Древней Греции. Исследование античных философов, их главные труды. Теории эволюционного развития языка, сущность концепций рефлексий И. Гердера.

Изучение гипотезы о появлении языка вследствие развития человеческого разума. Возникновение и функции письменного и устного языка в человеческом сообществе. Исследование древних теорий возникновения языка. Современные теории возникновения языка.

Формирование теории "свободного письма" как реакции на появление новых социальных форм коммуникации. Создание устно-письменного, сетевого, электронного языка, его нормы и правила. Влияние "правописной свободы" на искажение языка и разрушение орфографии.

Проведение исследования проблемы теории аргументации как научной дисциплины в рамках неориторики. Соотношение риторики, аргументации и логики. Характеристика многоаспектности аргументативного процесса и коммуникативная эффективность аргументации.

Характеристика теории дискурсивной защиты, подчеркивающей когнитивные свойства блогов, порталов, форумов. Классификация средств, гарантирующих комфортную коммуникацию пользователя в виртуальном мире, вскрывающих дружественность Интернета к человеку.

Теоретические формирования навыка чтения на иностранном языке. Роль и место аутентичных текстов в обучении иноземному общению. Использование информационных технологий на уроках зарубежного стиля. Комплекс упражнений на вырабатывание навыка литературы.

Пунктуационно-смысловой отрезок и типы смысловых отрезков. Цели и задачи обучения пунктуации, ознакомление с функциями знаков препинания, условиями их постановки и опознавательными признаками смысловых отрезков, требующих выделения их знаками препинания.