Описание существующих словарных типологий и классификаций, в которых зафиксированы сочетаемостные и комбинаторные словари, т.е. словари комбинаторного типа. Словари комбинаторного типа и их предназначение для фиксирования несвободных сочетаний слов.

Выявление инноваций и пополнение сведений о словообразовательной системе русского языка. Изучение путей возникновения дериватов и окказионализмов. Классификация и типология неологизмов. Конденсация, аффиксация и усечение узуальных сочетаний терминов.

Словарь как важный элемент в изучении лексики, фразеологии и других элементов русского языка. Первичная функция словаря. Роль толковых словарей для объяснения (толкования) значений слов. Изучение истории публикаций словарей русского литературного языка.

Функции и классификация словарей в русском языке. Подготовка нормативных словарей. Порядок расположения материала, алфавитный принцип. Анализ слова "тихий" в разных словарях. Справочники, служащие для расширения знаний и повышения языковой культуры.

Классификация и характеристика крупнейших словарей русского языка по составу словника. Функции словарей, их роль в сохранении и изучении языка. Обзор типов словарей, используемых в русском языке. Особое значение их для формирования русской лексикографии.

Порядок классификации словарей на энциклопедические и филологические. Сущность толковых словарей, рассмотрение однотомного "Словаря русского языка" С.И. Ожегова. Рассмотрение антонимических рядов слов с пояснением и примерами их употребления и без них.

Типы словарей, используемые в русском языке. Разновидности исторического словаря. Составление словарей и порядок расположения материала. Нормативные и ненормативные словари. Использование алфавитного принципа. Социальные и профессиональные жаргонизмы.

Словари и справочники и их роль в изучении русского языка. Предмет лексикографии и лексикологии. Толковый словарь - понятие, история создания. Эмоциональные, экспрессивные и стилистические коннотации. История создания этимологических словарей в России.

Место словарей в жизни человека. Их классификация: энциклопедические, филологические, фразеологические, грамматические, этимологические. Примеры их применения в науке и литературе. Словари как источник для поиска нужного, точного, выразительного слова.

Познание и формат знания. Модель работы лингвокультурного сознания. Форматы знания. Современные исследования материалов ассоциативного эксперимента. Язык программирования Python. Составление и анализ ассоциативных статей. Отражение языкового сознания.

Лингвометодические основы работы над агентивной лексикой, называющей лицо по профессии и роду занятий в начальной школе. Система организации русской лексики как основа изучения тематической группы. Отбор тематических групп для обогащения словаря учащихся.

Формирование языковой личности XXI века, владеющей функциональной речью не только родного языка (в данном случае – татарского), но и русского и иностранного. Сочетание лексических единиц по существующим в этом языке нормам; составление предложений.

Исторические особенности немецкоязычной лексемы Zorn, изменения её фонетической оболочки, варьирование грамматического рода и усовершенствование смыслового наполнения в рамках формулы "вещь - эмоция". Динамика семантического развития лексемы Zorn.

Особенности толкования трех типов оценочных знаков в Словаре оценочной лексики русского языка. Функционально-семантическое поле оценки. Отражение парадигматического аспекта лексического значения и словообразовательных особенностей оценочных знаков в СОЛ.

Содержание словарно-орфографической работы и недостатки в ее постановке. Методы работы над трудными словами, раскрытие их значения. Слова, трудные в смысловом отношении и со сложными орфограммами. Работа над словами с непроверяемыми написаниями.

Использование профессиональных, однозначных и многозначных слов в русском языке, характеристика лексического значения слова. Понятие прямого и переносного значения слова, особенности применения омонимов, синонимов, антонимов, фразеологизмов, неологизмов.

Проведение исследования конструкций метафор и сравнений со значением персонификации. Обобщение данных о составе системы компаративных тропов и о ее развитии во времени. Основная характеристика семантических отношений единиц лексической системы языка.

Исторические и психолого-педагогические основы темы "Работа со словом из словарика на уроках русского языка в начальной школе". Этимологический анализ как средство повышения грамотности. Методика работы над устной речью учащихся, усвоением орфографии.

Анализ развития комплекса наук о человеке. Фиксирование и дефинирование вновь возникших названий в литературе. Критерии отбора терминов в словарь. Толкование семантических отношений неологизмов. Создание терминологического тезауруса "Человековедение".

Теоретические аспекты функционирования сленга субкультур. Общее понятие об языке культуры. Основные понятия лексикографии. Описание словаря сленга хиппи под редакцией Рожанского Ф.И. Сравнение словарей сленга субкультур хиппи и растафари, хип-хоп.

Формирование нового взгляда на методику исследования культурных значений и смыслов в словах русского языка. Формирование "микросмыслов" в частях слова. Анализ логики смысловообразования и стереотипизации образов, содержащих сложные культурные смыслы.

Описана методология оценки абстрактности/ конкретности слов респондентами-носителями русского языка, а также способы контроля качества их ответов. Приведены статистические характеристики и машинного словаря, и словаря, полученного опросом информантов.

Алфавитный список слов, трудных по акцентировке в исходной и в других грамматических формах. Группы слов, произносимые неправильно. Фразеологические средства русского языка и возможности их использования в речи. Толкование слов иноязычного происхождения.

Распределение и системная значимость лексики словаря С. Ожегова. Анализ Большого Академического словаря русского языка. Введение понятия "семантического триггера" как носителя имплицитной информации. Оценка степени полисемичности текстов А.Пушкина.

Значимость словаря-разговорника как носителя историко-культурной информации. Лексикографическое и историко-типологическое описание жанра словаря-разговорника издательского формата на основе словарей-разговорников, включающих русский и французский.

Рассмотрение на материале Словацкого национального корпуса вопроса о синонимии/квазисинонимии словацких темпоральных наречий mnohokrat и vel'akrat, которые относятся к семантической группе "часто". Совместная встречаемость наречий из семантической группы.

История словацкого языка, теории, объясняющие его происхождение. Языковые процессы в системе словацкого вокализма: фонетика, морфология, лексика. Формирование культурных интердиалектов. Развитие словацкого языка в межвоенный и современный периоды.

У статті розглядаються проблемні питання при викладанні словацької мови в українськомовному середовищі. Наводяться подібності та відмінності словацької й української мов на фонетичному і морфологічному рівнях. Вивчання словацької мови в Україні.

Повний масив словенської соматичної фразеології. Активний і пасивний шари соматичної фразеології сучасної словенської літературної мови. Флексибільність прагматичного компоненту значення соматичних фразеологізмів на основі текстів електронного корпусу.

Розглянуто ключові вербальні засоби створення ефекту сакральної голографії в англомовному біблійному дискурсі. Явище сакральної голографії розкрито крізь призму художнього образу Едемського саду в книзі Буття й символічного образу гори в книзі Вихід.