Анализ проблем слов категории состояния в современной лингвистике. Лингвометодическое исследование статуса и состава слов категории состояния на материале вузовской лекции-презентации. Обоснование морфологического статуса слов категории состояния.

Лингвометодическое исследование статуса и состава слов категории состояния. Активное участие слов в развитии языка, пополнении и обогащении словаря. Категориальный статус словоформ в конструкциях предложений, подходы к их категориальной трактовке.

Изучение проблемы слов категории состояния в лингвометодическом аспекте. Участие слов категории состояния в развитии языка, пополнении и обогащении словаря. Раскрытие вопроса соотносительности безлично-предикативных слов с другими частями речи.

Критерії визначення типологічних подібностей і розбіжностей формально-граматичної й синтаксичної організації речень зі словами категорії стану в зіставлюваних мовах. Семантико-синтаксична валентність предикатів, репрезентованих словами категорії стану.

Характеристика летописных контекстов, содержащих формы мъного и мало с целью определения частеречной принадлежности данных слов в древнерусском языке. Выявление коллокаций и коллигаций с формами мъного и мало с целью получения конструкций, сочетаний.

Анализ летописных контекстов, содержащих формы мъного и мало с целью определения частеречной принадлежности данных слов в древнерусском языке. Исследование особой роли синтагматики при определении частеречной принадлежности рассматриваемых форм.

Особенности анализа слова обыденной картины мира – понятия "вода" как концепта, содержащего элементы различий в культурной разработанности, обусловленных "символической реальностью". Специфика фиксации разных планов бытия понятия в сознании человека.

Розгляд теоретичних проблем культурної лінгвістики. Аналіз проблем, пов’язаних із виокремленням ключових концептів культури загалом і слів року зокрема. Дослідження кількісних і якісних характеристик слів року українського мовного і культурного простору.

Перевод Ломоносовым семантики русских слов, связанных с сакральным логосом Православия, в культурный эквивалент латинской языковой формы. Эстетическое суждение Боровского. Исторические, филологические и эстетические аспекты эпохи русского Просвещения.

Роль старославянского (церковнославянского) языка в формировании концептосферы языка русской культуры. Сопоставление культурных традиций – светской и церковной. Проникновение в сокровищницу сакрально-богослужебного языка Русской Православной Церкви.

Лингвистическое исследование текстов писателя и публициста В.В. Овечкина, анализ особенностей лексикона и авторского идиостиля. Толкование значения слов с народной этимологией. Характеристика местных говоров и фольклорного языка крестьян Курской области.

Исследованы ассоциативный состав и смысловые области, стоящие за знаками, передающими ценности в языковом сознании носителей русского языка, принадлежащих к поколению Y (30-40-летних). Найдены типы речевого действия в ситуации ассоциативного эксперимента.

Характеристика слов со значением представления, которые в художественной прозаической речи выступают в качестве лексико-семантических и грамматических доминант очень ярких и выразительных метафор или олицетворений, усиливающих образность произведения.

Анализ семантики русских наименований облако и туча с точки зрения когнитивной лингвистики. Установление специфики русской языковой картины мира, закодированной в наименованиях атмосферных явлений. Изучение внутренней формы русских слов облако и туча.

Анализ устаревшей лексики, направленной на постижение смысла изучаемых в школе художественных произведений. Формы работы с вышедшими из употребления словами. Национально-маркированные языковые единицы. Самобытность и культурное богатство русского народа.

Обзор дидактического материала для урока по русскому языку, составленного для восьмых классов средне-специальных школ. Пример практикума по тематике применения пунктуационных знаний. Варианты грамматических предложений, требующих определения обращения.

Определение словарного состава тюркских языков, состоящих из слов, означающих имена. Изучение особенностей туркменских и турецких языков, которые относятся к огузской группе тюркских языков. Анализ обозначения родственных связей в туркменском языке.

Соотношение между вербальными и визуальными фигурами на примере слова caprice "каприз", ставшего одним из ключевых понятий французского и английского языков. Возникшие вокруг нового слова дискуссии, которые превратили его в семантически активный термин.

Осмысление понятия "интенсивность" в рамках современной когнитивной лингвистики. Качественный и количественный способы выражения признаков объекта изучения. Анализ формирования в английском языке функционально-семантического разряда слов-интенсивов.

Словарные упражнения как приёмы развития мышления у детей дошкольного возраста. Связь слов-названий предметов и слов-признаков. Порядок действий преподавателя на уроке. Разработка занятия по изучению нового материала с использованием физкультминутки.

Исследование пополнения лексического корпуса плюрицентричного английского языка за счет заимствований из языков коренного населения Австралии. Сущность и особенности процесса словообразования в современном австралийском варианте английского языка.

Теоретическая характеристика слов-реалий. Понятия "реалия" как названия присущих только определённым нациям и народам предметов материальной культуры. Анализ реалий в произведении М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" и А.С. Пушкина "Капитанская дочка".

Понятие реалии, место реалии среди других классов лексики. Проблема классификации реалий. Особенности употребления реалий в текстах произведений Л. Фейхтвангера. Лингвостилистический анализ слов-реалий в романе Л. Фейхтвангера "Die Judin aus Toledo".

Аналіз слів-реалій в німецькомовному дискурсі. Розгляд сфер та умов використання тих чи інших лексем та їх адекватного перекладу на інші мови, зокрема з німецької мови на українську. Проблеми перекладача при роботі з даним типом безеквівалентної лексики.

Роль поетичних символічних образів, використаних Т.Г. Шевченком, у моделюванні мовної картини світу. Значення образу-символу в художньому тексті. Слова-символи як домінанти в ліричних творах Т.Г. Шевченка. Семантичний аналіз поезій та поем письменника.

Анализ некоторых лингвокультурологических особенностей мифов и легенд Андского региона, которые ранее не анализировались с позиции лингвистики, лингвокультурологии и текстологии. Анализ слов-символов, являющихся основой мировоззрения индейских народов.

Рассмотрение основных видов словарей: машинного словаря, рубрикатора и тезауруса. Изучение понятия лексикографии. Ознакомление с толковым словарем Даля, а также биографическими словарями, которые содержат сведения о жизни и деятельности различных лиц.

Роль словарей в фиксации, систематизации, накоплении и хранении знаний о мире и о национальном языке. Типологизация лингвистических словарей в русском языке. Использование толковых и фразеологических словарей. Орфографические и орфоэпические словари.

Изучение сущности таких понятий, как словари и речевая культура, понимание их роли и значения в жизни современного человека. Анализ основных качеств речи. Задачи толкового, этимологического, орфоэпического, орфографического, фразеологического словаря.

Исследование словарей и лексиконов как социокультурного феномена. Характеристика роли современных словарей и энциклопедий в воспитании образованного члена общества. Словарная форма - актуальный жанр современной публицистики и художественной литературы.