Рассмотрение основных принципов английской диалектологии. Особенности развития диалектов в Великобритании. Классификация английских диалектов, рассмотрение особенностей территориальных и социальных диалектов. История развития лондонского диалекта.

Особенности устного и письменного путей заимствования слов с других языков. Анализ экстралингвистических и внутрилингвистических причин заимствования слов. Проявление заимствования в профессиональной сфере. Рассмотрение явления изобильных заимствований.

Рассмотрение заимствованной лексики с тематической точки зрения. Анализ особенностей орфоэпических, акцентологических и орфографических норм заимствований из английского языка, установление частотности использования данных слов в публицистическом стиле.

Изучение причин процессов изменения в лингвистике, грамматике. Современные тенденции в грамматическом строе русского языка. Соблюдение синтаксических норм в интернет-коммуникации и в разговорной речи. Описание расчлененности предложений и словосочетаний.

Рассмотрение тенденций и подходов к изучению президентского дискурса. Особенности докторской диссертации М.Н. Гавриловой, посвященной лингвокогнитивному анализу русского политического дискурса. Знакомство с этапами развития лингвистической науки.

Исследование и анализ проблематичности соединения античного и современного представления об экфрасисе. Определение важных аспектов модели представления об интерпретирующей работе сознания, как определяющей черте всех текстов экфрастического типа.

Рассмотрение правописания как обобщенно-сопоставительных правил. Снижение зависимости изучения орфографии от овладения базовым теоретическим материалом. Выделение орфографии в отдельный блок. Анализ закономерностей системы и логики русского правописания.

Характеристика основных принципов лексико-семантической работы в начальной школе. Существенные методы и приемы работы над словом. Методические приемы семантической работы в 3 классе. Подбор и апробация упражнений по развитию словаря обучающихся.

Изучение лингвистических направлений синтаксиса. Обзор методики определения синтаксических конструкций. Характеристика логического, структурного и коммуникативного аспектов их изучения. Определение основного критерия классификации синтаксических единиц.

Эволюция обучения иностранным языкам в ХХ веке. Новые информационные технологии, традиции и инновации, виртуальные возможности и реальные задачи. Использование преподавателями в обучении иностранным языкам ТСО: видео-, аудиосредства и сеть интернет.

Особенности современного немецкого объявления о вакансии в контексте оппозиции монокодовых и поликодовых текстов. Основные вербальные составляющие текста. Использование англоязычных включений в немецких объявлениях о вакансии для создания имиджа.

Изучения феномена поликодовых, креолизованных текстов. Исследование англоязычных включений в немецкой публицистике на семиотическом и когнитивном уровнях. Основные вербальные составляющие и экстралингвистические параметры газетного объявления о вакансии.

Принципы обучения в рамках интерпретативной теории перевода. Специфика метода трансмиссионизма. Проведение тематических занятий по языкам. Формирование лингвистической компетентности. Преодоление зависимости от слов оригинала и борьба с транскодированием.

Изучение основных лексико-грамматических параметров научного дискурса. Рассмотрение современных подходов к изучению элементов системы языка. Проблема понимания понятий "дискурс" и "текст". Когнитивная лингвистика и семантика языковой коммуникации.

Когнитивные аспекты изучения семантики. Роль терминологического словосочетания в отражении динамических характеристик дискурса. Проведение исследования дискурсивного анализа в современной лингвистике. Прагматика текстов разных функциональных стилей.

Изучение и анализ средств выражения фазовой семантики в современном немецком языке. Выявление структурно-морфологических и лексических особенностей актуализации фазовой семантики, которые играют ведущую роль в диагностировании фаз протекания действия.

Анализ орфографических и грамматических изменений, происходящих в немецком языке. Особенность исчезновения знаков препинания. Изучение взаимосвязи между знанием правил языка и достойным поведением. Сближение разговорного языка и письменных текстов.

Характеристика основных особенностей речевой реализации сицилийского диалекта в современных драматургических произведениях. Анализ наличия переводов на другие диалекты и/или языки, присутствие эуфонических критериев, определяющих выбор речевой формы.

Оценка предметного соотношения логики и риторики в российской словесности. Способы интерпретации происходящих событий. Применение понятия нарратива в исторической науке, философии и языкознании. Правила и закономерности речевого воздействия на слушателя.

Славянские языки как группа родственных языков индоевропейской семьи. Классификация и лингвистические особенности данной группы языков. Графическая система славянской речи. Характерные признаки, фонетические и морфологические изменения славянских языков.

Имена собственные как самая восприимчивая часть языка. Анализ проблем, связанных с формированием и становлением антропонимической системы, с определением состава и типологии антропонимических единиц. Частота использования антропонима "Алина" в ХХ веке.

Изучение инноваций в интонации современного британского варианта английского языка: высокому восходящему завершению в утвердительных предложениях (в сочетании с различными шкалами) и интонационной модели, состоящей из низкой шкалы и среднего завершения.

Знакомство с основными особенностями репрезентации гендера в британских толковых словарях в связи с изменениями гендерной идеологии. Анализ динамики представлений о мужественности и женственности. Рассмотрение традиционной бинарной гендерной системы.

Понятие монологической речи, её характеристики и цели. Особенности обучения монологической речи на иностранном языке на среднем этапе. Осознание учеником своих возможностей выражать мысли на иностранном языке. Решение коммуникативно-познавательные задач.

Основные тенденции ее лингвистического развития: компетентностный подход, ориентация на продуктивный характер образования, междисциплинарность, субъективация содержания, аксиологический подход и ориентация на социально-личностные индикаторы качества.

Исследование источников устно-письменной речи, представленных в Интернете (посты и комментарии в социальных сетях, блогах и форумах). Особенности окказионального словотворчества Интернет-коммуникантов. Динамика и темпы изменений различных уровней языка.

Основной анализ "пошагового" освоения ключевых терминов современной лингвистики и лингвокультурологии – концепта и языковой личности – на теоретических уроках в профильной школе. Особенность установления лексического и понятийного значения слова.

Характеристика владения иностранным языком как конкурентное преимущество на рынке труда. Анализ достоинств использования современных цифровых средств обучения иностранному языку: информативность, интерактивность, создание виртуальной языковой среды.

Рассмотрение исторической взаимосвязи тюркских языков. Орхоно-енисейский древнетюркский язык в старой тюркской языковой системе. Значение становления независимого государства для развития различных сфер языка, реализация творческого потенциала языка.

Этноязыковые процессы как отражение глобализационных процессов, происходящих в современном социуме. Характеристика этноязыковой классификации народов Российской Федерации, проведение исследований. Рассмотрение особенностей процессов языковой интеграции.