История появления граффити как одной из техник настенной живописи, его виды и функции. Мотивации, объекты граффити и выявление социальных и психологических особенностей у авторов граффити. Утверждение личностной и групповой идентичности в граффити.

Изучение феномена графитти как молодежной субкультуры. Факторы, влияющие на ее развитие. Понятие вандализма в культурологии и юриспруденции. Характеристика психологических особенностей авторов граффити. Психодиагностический инструментарий исследования.

В данной статье сопоставляются два известных подхода к объяснению процессов категоризации. Предлагается интерпретация разногласий между двумя теоретическими позициями, в которой устойчивая традиция их противопоставления еще раз ставится под сомнение.

Громадська думка як феномен масової свідомості і чинник розвитку суспільства, який містить потужний потенціал із спрямування соціальної поведінки. Підходи до визначення громадської думки та її структурно-змістова, динамічна й функціональна складові.

Вивчення рівнів і чинників сформованості громадянської активності студентів. Аналіз когнітивного, мотиваційного, емоційного і поведінково-вольового компонентів структури цивільної інтенсивності учнів. Суть ефективного здійснення штатської діяльності.

Знайомство з сучасними теоретичними концепціями громадянської ідентичності. Характеристика проблем, пов’язаних з деструктивними переживаннями. Розгляд питань співвідношення громадянської, національної, наднаціональної (європейської) ідентичності.

Визначення основних критеріїв феномену психологічної спільності. Психологічні механізми формування малих груп. Дослідження взаємодії індивіда та малої групи. Вивчення впливу малої групи на перебіг психічних процесів. Агресія як психологічний феномен.

У статті розкрито поняття та роль груп психологічної підтримки у збереженні психічного здоров’я українців під час воєнного стану. Проаналізовано закордонний та вітчизняний досвід, розкрито теоретичний аспект значущості груп підтримки та самодопомоги.

Вивчення соціальних і побутових стереотипів української молоді в умовах війни. Аналіз психологічних особливостей учнів підліткового віку в Україні. Порівняльна характеристика показників особистісних факторів травмованих і нетравмованих хлопців і дівчат.

Соціально-психологічна специфіка спілкування, вербальні та невербальні засоби, а також соціокультурні аспекти. Стратегії конфліктного спілкування, характерні особливості, умови та можливості практичного використання. Фактори, що впливають на успішність.

Роль комунікативних здібностей окремого індивіда та його здатності працювати в команді. Забезпечення розвитку психічних та духовних якостей особистості в дошкільному дитинстві. Поняття, основні характеристики та умови організації групової діяльності.

Проблема співвідношення професійних навичок та особистісних особливостей роботи психотерапевта. Професійно важливі якості і риси групового психолога, його креативність, гнучкість поведінки, стійкість до стресу, емоційна стабільність, спостережливість.

Распространение и развитие психодинамических идей в начале XX века и попытки применения принципов психоанализа к социальным процессам и описанию поведения индивида в группах. Труды Лебона и Мак-Дугалла, посвященные феномену "группового сознания".

Понятие группы: характеристика и классификация. Психология больших социальных групп. Определение малой социальной группы и ее границы. Краткая характеристика трех основных линий исследования психологии классов. Процессы формирования общественного мнения.

Изучение характерных особенностей малых и больших групп как социальных категорий. Установление контакта между различными индивидами с помощью средств массовой коммуникации. Изучение этапов развития коллектива. Анализ характера взаимоотношений в группе.

Изучение стрессов в организационном поведении. Определение наиболее рациональных способов воздействия на человека в состоянии стрессовой ситуации. Анализ стрессоров, связанных с организацией. Роль характера личности на развитие стресса у человека.

Условия существования группы (эмоциональное состояние участников, качество и объем взаимоотношений, структура власти, сплоченность). Законы гештальт-психологии. Разновидности групповых ролей. Модель конструктивного изменения поведения Л.М. Митиной.

Основные правила, нормы, законы, традиции, подходы к каждому участнику в хорошо сформированной группе. Анализ различных стадий развития группы, отражающие культуру взаимодействия, групповую динамику, быстроту реагирования на изменения внешней среды.

Биография психолога Курта Левина. Введение К. Левиным понятия групповой динамики в психологию и психотерапию. Значения термина "групповая динамика", сущность групповой динамики в современном представлении. Основная цель и этапы групповой психотерапии.

Изучение процессов, происходящих в малых группах. Рассмотрение механизма доведения до личности системы общественного воздействия. Реализация ею усвоенного влияния и осуществление отдачи. Этапы развития групп. Модификация динамики групповой деятельности.

Изучение групповой культуры и социально–психологических особенностей трудных ученических коллективов. Влияние школьной среды, ученического коллектива на формирование различных качеств и черт личности, на установление моральных норм, ценностных ориентаций.

Анализ групповой мультимодальной психотерапии синдрома эмоционального выгорания по методике "Диагностика уровня эмоционального выгорания" В.В. Бойко и "Индекс жизненного стиля". Применение рационально-эмотивной поведенческой и танцевальной терапии.

Особенности работы нейропсихолога в школе. Диагностика развития высших психических функций ребенка. Коррекционно-развивающая работа с детьми, испытывающими трудности в обучении. Консультирование педагогов и родителей по вопросам оптимизации обучения.

Понятие групповой психотерапии, предусматривающей применение группового метода лечения психологических болезней и имеющей целью разрешение внутренних и межличностных конфликтов. Десять главных психотерапевтических факторов. Преимущества данного метода.

Основные положения и понятия групповой психотерапии, история ее развития. Преимущества и ограничения групповой психотерапии, характеристика психотерапевтических групп. Факторы психотерапевтической группы, выявление и специфика типов поведения в группе.

Основные положения и понятия групповой психотерапии, ее преимущества и ограничения. История развития групповой психотерапии. Психотерапевтические группы и групповой процесс. Основные факторы психотерапевтической группы и типы поведения в группе.

Психотерапия в программах медико-социальной реабилитации зависимых от наркотических веществ. Групповая психотерапия в наркологии: объективные сложности при лечении наркотической зависимости, эффективные психотерапевтические методы и подходы, их виды.

Групповая психотерапия как специфический метод, в котором основную роль играет групповая динамика. Групповые нормы, которые регулируют взаимоотношения и взаимодействия между ее участниками. Основные цели, задачи и методология групповой психотерапии.

Понятие самоидентификации как уподобления себя какому-то конкретному человеку или образу человека, ее формирование и развитие в дошкольном возрасте. Психологическая структура группы как сеть психологических взаимосвязей и специфика неформального лидера.

Проблема групповой сплоченности в психологии. Обзор основных факторов, влияющих на групповую сплоченность. Рассмотрение феномена групповой сплоченности на конкретном примере – коллектив офиса. Влияние сплоченности на показатели результативности группы.