Сутність і причини виникнення корпоративних конфліктів у діяльності вітчизняних акціонерних товариств. Алгоритм їх діагностики. Роль служби безпеки підприємства та її головні завдання щодо протидії конфлікту інтересів суб'єктів корпоративних відносин.

Практика використання психологічного профілю злочинця при розслідуванні кримінальних правопорушень. Висвітлення питання застосування методу психологічного профілювання особи, що вчинила злочин, в процесі встановлення мотиву та мети вчинення злочину.

Розглянуто характерні особливості формування професійної готовності майбутніх фахівців до самореалізації в умовах іпохондричної нозології із психосоматичною ознакою. Окреслено конкретні кнапрями медико-психологічної реабілітації фахівців різних професій.

Аналіз особистісних мотивів спонукання здобувачів вищої освіти до змагань з кіберспорту. Огляд публікацій за цим питанням. Результати опитування здобувачів вищої освіти з питання усвідомлення ними особистих мотивів спонукання до змагань з кіберспорту.

Аналіз соціальної відповідальності, цінностей особистості та психологічного благополуччя української молоді. Огляд доцільності використання методу в освітній сфері при опануванні суті складних психологічних феноменів шляхом створення асоціативного ряду.

Психологічний вплив як обов’язковий суттєвий елемент криміналістичної тактики, постійне джерело формування тактичних рекомендацій. Знайомство з головними питаннями застосування психологічного впливу в кримінальному судочинстві, аналіз особливостей.

Аналіз сучасних досліджень, присвячених вибору ефективних авторських методів, що застосовуються у фізичній реабілітації дітей з органічним ураженням центральної нервової системи. Застосування Бобат-терапії в системі корекції психомоторного розвитку.

Впровадження навчального втручання та програми підтримки для покращення сімейно-орієнтованої телереабілітації в дитячих реабілітаційних закладах. Ефективність сімейно-орієнтованої телереабілітації в покращенні результатів у дітей з руховими порушеннями.

З’ясування ефективності використання комп’ютерних тест-тренажерів для оцінки функціонального стану учнів до і після тренування та вибору оптимального навантаження в процесі тренування. Аналіз об’єктивного і суб’єктивного сприйняття різних проміжків часу.

Діагностика психологічної безпеки особистості. Підвищення психічного здоров’я та життєстійкості військовослужбовців Національної гвардії України. Зниження інтелектуального та фізичного напруження курсантів засобами нейролінгвістичного програмування.

Визначення й аналіз особливостей застосування психологічного впливу під час розслідування кримінальних правопорушень. Ознайомлення з криміналістичними рекомендаціями щодо допустимості використання технічних засобів під час слідчих (розшукових) дій.

Особливості та хід застосування тренінгів особистісного розвитку в навчальній роботі зі студентами-психологами. Висвітлення специфіки проведення тренінгових занять зі студентами-психологами. Намічені перспективи подальших досліджень у даному напрямку.

Особливості визначення затримки розвитку в дошкільному віці. Характеристика сенсорно-перцептивних функцій дитини. Визначення особливостей моторики. Розгляд недоліку уваги та поганої роботи пам’яті. Аналіз особливості мислення та мовленнєвого розвитку.

Сутність і зміст поняття затримки психічного розвитку (ЗПР) і його причини. Класифікація порушень психічного розвитку дітей. Особливості розвитку загального психофізичного стану дітей із ЗПР. Формування поведінки та рис особистості дітей із ЗПР.

Набір сталих індивідуальних рис особистості як основний критерій при виборі професії та адаптації до професійної діяльності. Важливість вчасної професійної орієнтації або консультації фахівця з працевлаштування при виборі певного фаху або місця роботи.

Аналіз класичних і сучасних концепцій, які пояснюють дію проекції як захисного психологічного механізму, особливостей його функціонування і впливу на поведінку та адаптивні функції психіки. Дослідження зв'язку проекції з особливостями самосприйняття.

Аналіз наукової літератури, присвяченої процесу резильєнтності та захисним факторам, що беруть участь у цьому процесі. Характеристика компонентів моделі внутрішніх та зовнішніх захисних факторів, опис їхнього впливу на процес утворення резильєнтності.

Визначені відмінності напруженості захисних механізмів і схильності до використання певних копінг-стратегій між групами студентів із високим і низьким рівнем адаптації до дистанційного навчання в умовах війни. Описано шляхи пошуку соціальної підтримки.

Загальна характеристика основних вікових особливостей підліткового організму. Знайомство з заходами оптимізації психофізіологічного стану підлітків в умовах загальноосвітнього навчального закладу. Розгляд головних механізмів мимовільної саморегуляції.

Комплекс інтенсивних тривало діючих стресогенних чинників, що призводить до напруження адаптаційних систем організму та проявів у значної кількості осіб так званої бойової психічної травми. Визначення діапазону впливу факторів війни на військовослужбовця.

Сопротивление как процесс, мешающий свободному ассоциированию пациента, его воспоминаниям, осознанию бессознательных представлений и истоков возникновения невротических симптомов. Представление о сопротивлении психотерапевтической деятельности по Фрейду.

Исторические предпосылки развития системы защиты детей от насилия и жестокого обращения. Законодательная база, мониторинги службы помощи, профилактики и реабилитации ребенка. Стратегии предотвращения насилия над детьми и пренебрежения их нуждами.

Структура синдрома "эмоционального выгорания" у наркологов. Взаимозависимость основных характеристик, типов и структуры защитно-совладающего поведения у наркологов с особенностями их личности. Возможности коррекции синдрома "эмоционального выгорания".

Анализ психологических компонентов защитно-совладающего поведения специалистов экстремального профиля. Результаты их оценки во взаимосвязи с успешностью профессиональной деятельности, ее стажем и возрастом, выраженностью психосоматических заболеваний.

Причины расстройства нормальной психической деятельности согласно учению З. Фрейда. Функциональное назначение и цель психологической защиты. Характеристика действия защитных механизмов, их классификация. Первичные и вторичные защитные механизмы.

Клиника и диагностические критерии, характерные проявления социопатии - расстройства личности, характеризующегося игнорированием социальных норм, импульсивностью, агрессивностью. Основные черты характера и признаки, присущие для социопата; его типы.

Анализ результатов исследования защитных механизмов детей с двигательными нарушениями по сравнению с нормативно развивающимися сверстниками. Общая характеристика специфики родительских копингов и защит. Особенности психологической помощи семьям.

Виды защитных механизмов, их функции. Адаптивные реакции личности в трудах психоаналитиков. Основная, профилактическая стратегия работы с психологической защитой. Психолого-педагогические средства формирования защитных механизмов личности у подростков.

Причины возникновения и компоненты эмоционального стресса. Современные теоретические походы к исследованию совладающего поведения. Копинг-поведение и его связь с защитными механизмами. Методики для диагностики тревоги и тревожности. Психология стресса.

Значення та види пам'яті: довільна і мимовільна. Процес осмисленого запам'ятовування матеріалу. Діагностика учбової мотивації студентів. Вплив стереотипності емоційного досвіду та успішності у навчанні на виникнення шкільних страхів. Кластерний аналіз.