Многогранность и сложность понятия "текст", лингвистический анализ его свойств как языкового единства, выявление определений его терминологического характера. Углубление познаний о тексте, определение новых подходов к тексту с различных точек зрения.

Рассмотрение специфики репрезентации финансово-экономического терминологического пространства в языке науки. Осуществление процессов терминологической деривации в подъязыке экономики в русском национальном языке по специализированным когнитивным моделям.

Комплексный анализ лингвистического портрета Ленского района. Специфика проявления полилингвизма в различных сферах жизнедеятельности региона. Исследование годонимии города Ленска с лексической точки зрения, классификация современной речи ленчан.

На основе анализа казахстанских рекламных роликов выявляются и описываются основные характеристики персонажей как лингво-аудио-визуальных образов. Применение метода пропозиционально-фреймового моделирования. Структура телевизионного рекламного ролика.

Понятие языка как коммуникативного акта, участвующего в процессе социализации и освоения культуры. Его способность отражать бесконечный мир, через многообразие человеческих отношений: милосердие и равнодушие, сострадание и страдание, любовь и жестокость.

Рассмотрение семантического ряда "милосердие – прощение – помилование" в иврите, греческом, латинском языках, а также в романо-германской языковой группе. Участие ряда в формировании социальной практики амнистии, а также в институционализации помилования.

Рассмотрение языка как фундамента процесса социализации личности. Установление определенной лингвистической связи между языком и ментальностью народа. Исследование и осмысление понятия гордости как поливариантной категории в славянской языковой группе.

Экспериментальное исследование частного случая коммуникации, а именно e-mail общения носителей разных лингвокультур на английском языке, для которых он не является родным. Причины коммуникативных неудач носителей разных лингвокультур в процессе общения.

Понятие профессиональной деятельности специалистов-международников. Роль делового общения в сфере межкультурной коммуникации. Разработка технологии развития продуктивных умений для осуществления речевого взаимодействия с иностранными партнерами.

Специфика речевого акта рекламной коммуникации. Структурно-композиционные и прагматические особенности текста рекламы. Словарный состав французских рекламных текстов продуктов питания, особенности его функционирования на лексико-семантическом уровне.

Влияние особенностей виртуальной коммуникации на речевую деятельность ее участников. Основные дистинктивные признаки, являющиеся для блога системо- и жанрообразующими. Лингво-социопрагматическая специфика речевой деятельности англоговорящих блогеров.

Анализ романа Джима Томпсона "Убийца внутри меня". Повествоние о двойной жизни помощника шерифа Лу Форда. Крайний цинизм и ненависть к людям главного героя. Использование сравнений, местоимений и нарицательных существительных на лексическом уровне.

Градация в системе стилистических приёмов в современном английском и русском языках. Сопоставительный анализ феномена градации в разносистемных языках (английском, русском). Функционирование градации в языке художественной английской и русской литературы.

Использование стилистических приемов усиления выразительности и подчеркивания высказанного мнения в романе Дж.К. Джерома "Трое в лодке (не считая собаки)". Синтаксические стилистические приемы: инверсия, обособление, эллипс и др. Типы фигур размещения.

Описание и толкование поэтической сатиры, ее роли в формировании и изменении нравственных устоев Российского государства. Специфика влияния сатириков на читательскую аудиторию. Сатира как зеркало общественных реалий, изображаемых поэтическим языком.

Рассмотрение лексического минимума общего владения русским языком, как иностранным, который входит в комплекс документов Российской государственной системы тестирования. Анализ приложения "Аббревиатуры, общепринятые сокращения и сложносокращенные слова".

Подходы к преподаванию русского языка как иностранного. Национально-культурная специфика картины мира. Антропологическая лингвистика как интегральная наука. Результаты реакций на слово-стимул "война" в русском, азербайджанском и английском языках.

Анализ проблемы прагматической направленности усвоения неродного языка применительно к условиям средней школы. Исследование моделей изучения и усвоения второго языка в российской и казахстанской лингводидактике. Анализ принципов коммуникативного обучения.

Определение понятий "корпусная лингвистика", "корпусные технологии", "лингвистический корпус", "конкорданс". История возникновения и развития лингвистических электронных корпусов. Требования к корпусу текстов и типология лингвистических корпусов.

Метод взаимной оценки как один из методов проблемного обучения, заключающийся в оценке обучающимися письменных работ друг друга. Знакомство с лингводидактическими функциями метода взаимной оценки при обучении студентов письменному речевому высказыванию.

Анализ вербальных ассоциаций носителей русского языка на слово-стимул "медицина", полученные в ходе свободного ассоциативного эксперимента. Оценка лингводидактического и лингвокогнитивного потенциала ассоциаций при изучении разговорной темы "Медицина".

Рассмотрены основные параметры сравнения человека в русском и арабском языках на материале словарных статей из нескольких лексикографических источников. Выделяются структурные элементы вербального сознания, а также несколько позиций классификации.

Описание метода фольклорно-паремиологического подхода к изучению русского языка. Вопросы, связанные с фольклорными источниками, обучающим потенциалом координативных, контрастивных, "географических" пословиц и поговорок, с методом языковой аккультурации.

Раскрывается потенциал метода концептуального моделирования в обучении иностранным языкам с целью формирования социокультурной компетенции студентов на примере французского, испанского и итальянского языков. Описываются содержание и организация обучения.

Статья посвящена проблеме применения метода проектов в курсе иностранного языка для специальных целей. Представлен опыт организации проектной деятельности обучающихся неязыковой образовательной организации МВД РФ в рамках изучения одной из ключевых тем.

Рассмотрение полученных результатов исследования, в ходе которого дан комплексный анализ неологизмов русского языка в текстах средств массовой информации. Выявление словообразовательных особенностей лексических единиц, охарактеризована их семантика.

Концептуальное содержание лингвоментального феномена "место" в русской языковой картине мира. Семантическая, образная и ценностная составляющие и смысловые компоненты данного концепта. Толкование лексемы место в современных и "исторических" словарях.

Исследование вербализации лингвоидеологемы "народ" в текстах русской поэзии. Рассмотрение особенностей речевого употребления лексико-семантических вариантов многозначного слова "народ" с целью определения их аксиологической специфики и характеристик.

Нарративная напряженность как сложный многомерный конструкт, характеризуемый совокупностью универсальной, жанровой и внутритекстовой напряженности и реализуемый как на уровне когнитивной модели нарратива, так и на уровне его вербализованного пространства.

Проведение комплексного анализа русских лексем, обозначающих ситуацию поступка "дерзость" с точки зрения когнитивной и прототипической семантики, а также теории фреймов. Выявление прототипических содержательных признаков слотов фрейма "дерзость".