Основные проблемы подготовки специалистов для современной экономики. Анализ развития интеллектуального потенциала персонала. Внедрение в образовательный процесс инновационных методов обучения. Требования к подготовке, обучению и развитию персонала.

Анализ нормативно-правовой базы и сущности профессионального развития. Цели, задачи и формы подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала в организации. Основные требования, обеспечивающие эффективность освоения программ обучения.

Рассмотрение истории возникновения профессии кадрового консультанта. Характеристика личностно-деловых качеств, необходимых консультанту по кадровому консалтингу. Ознакомление с методами повышения квалификации консультанта по кадровому консалтингу.

Анкетирование как распространенный способ определения мнения студентов о курсе обучения. Изучение менеджмента - инструмент, позволяющий специалисту повысить культуру управленческого мышления и освоить навыки рационального экономического поведения.

Особенности проектирования системы планирования трудовой карьеры работника и ее зависимость от обучения. Понятие, основные виды и концепции обучения персонала. Характеристика современной разработки систем по подготовке кадров на малых предприятиях.

Высокие требования к уровню квалификации персонала в условиях рыночной экономики. Определение потребностей в обучении, его цели, направления и методы. Особенности обучения руководителей организаций, затраты на обучение и определение его эффективности.

Мировой рынок обучения и развития персонала. Использование в компании коучинга и дистанционного обучения. Развитие структуры профессиональной деятельности сотрудников. Формирование у руководителей и представителей кадрового резерва навыков управления.

Определение понятия и оценка трудового потенциала, управление процессом его формирования и использования. Особенности обучения персонала как основы успешной работы организации, его основные методы. Место кадровой службы в системе управления организацией.

Характеристика современного состояния системы обучения персонала в организациях. Планирование персонала, организация найма, отбора, адаптации персонала на примере предприятия. Методика предоставления оплаты обучения персонала за счет организации.

Подготовка, повышение квалификации и обучение работников. Переподготовка, переобучение и обучение новым профессиям. Определение потребностей в обучении. Внутрифирменное обучение как процесс технологии развития кадрового потенциала и его особенности.

Программа обучения, ее этапы: предварительная оценка, постановка целей обучения, само обучение и оценка. Преимущества программируемого обучения. Категории эффектов обучения, которые могут быть измерены: реакция, степень усвоения, поведение, результаты.

Сущность и цели системы непрерывного обучения персонала, ее основные виды. Модель систематического профессионального обучения персонала. Оценка эффективности обучения сотрудников организации, основные методы, их выбор. Анализ организации системы обучения.

Характеристика и особенности деятельности управления материально-технического снабжения предприятия. Анализ кадров и специфика системы обучения персонала. Описание и предназначение рекомендаций по повышению эффективности обучения кадров предприятия.

Понятие и оценка трудового потенциала организации. Управление процессом формирования и использования трудового потенциала. Действенные пути повышения производительности. Обучение как средство повышения ценности человеческих ресурсов организации.

Анализ процесса инвестирования в развитие персонала. Особенности обучения, повышения квалификации и переподготовки сотрудников. Оценка экономической доходности от инвестиций в кадровый потенциал. Разработка программы подготовки служащих организации.

Показатели эффективности учебных программ. Методы выявления потребности в обучении. Классификация видов обучения по различным признакам. Обобщенная модель оценки Д. Кирпатрика. Нестандартные ситуации, возникающие впоследствии рецессии мировой экономики.

Обучение персонала в гостиничных предприятиях. Корпоративная система обучения персонала, ее задачи. Общая характеристика методов обучения персонала в гостинице "Славянская". Оценка уровня знаний гостеприимства среди сотрудников отеля, их обучение.

Проблема обучения персонала в гостиничных предприятиях. Методика обучения персонала гостиниц. Общая характеристика методов обучения персонала в гостинице "Славянская". Предложения по совершенствованию методов обучения персонала в гостинице "Славянская".

Профессиональное обучение – процесс непосредственной передачи новых профессиональных навыков или знаний сотрудникам. Курсы по изучению новой компьютерной программы для секретарей-референтов, программа по обучению агентов по продажам, финансовый курс.

Изучение понятия обучения персонала – процесса развития профессиональных знаний, умений и навыков сотрудников с учетом целей и потребностей организации. Ознакомление с его основными видами: подготовкой, повышением квалификации и переподготовкой кадров.

Анализ системы управления и обучения персонала на предприятиях питания на примере ресторана "Сбарро". Состав и структура персонала. Разработка стратегии управления персоналом на основании проведенного анализа. Совершенствование системы обучения персонала.

Вопросы организации на железнодорожном транспорте системы обучения и инструктирования персонала, связанного с обслуживанием маломобильных пассажиров, как фактора эффективного управления формированием инклюзивной среды на железнодорожном транспорте.

Макроэкономические характеристики России и Великобритании. Определение и использование источников конкурентного преимущества — основные вопросы стратегического управления. Обучение в бизнес-школе - метод достижения высоких экономических результатов.

Изучение положений системы управления персоналом. Анализ методов и критериев набора кадров в организации. Исследование основных теорий мотивации. Рассмотрение методов оценки персонала. Обучение, переподготовка и повышение квалификации руководящих кадров.

Определение общеэкономического и управленческого понятия планирования. Обоснование необходимости планирования деятельности фирмы. Стили руководства персоналом. Возможности бизнес-планирования и их ограничения. Основные принципы бизнес-планирования.

Аспекты общей теории систем. Возникновение теории систем и системного анализа. Взаимосвязанность всех частей, структурированность системы. Содержательные аспекты и направления науки теории систем. Практический пример использование теории систем.

Определение теории систем и системного анализа, история их развития и многообразие концепций. Строение и устройство систем: модели "черного ящика", состава и структуры системы, управление ими. Структурная схема системы. Парадоксы системного мышления.

Разработка и качественное развитие общей теории управления как специальной методологической основы организационно-управленческого и делового образования. Обеспечение и согласование целенаправленных изменений в условиях внутренней и внешней среды систем.

Исследование аналогии (трёхмерности) и отличие задачи метода пространства состояний управления качеством от классической задачи управления. Учёт экономической составляющей процесса производства, минимизация функционала (дополнительных издержек).

Проведение деловой беседы, ее цели и задачи. Факторы успеха в проведении делового совещания. Особенности телефонной коммуникации. Организация деловых переговоров. Типичные коммуникативные ситуации. Этапы подготовки и произношения публичной речи.