Попытка редуцировать экспериментальную нововременную научную парадигму, сформированную на материале естествознания к мировоззренческим ценностям современной технической эпохи. Анализ научного эксперимента социальных, философских и идеологических позиций.

Потребность в знаниях как одна из самых неотъемлемых характеристик человека, пути их приобретения. Сущность, содержание познания, особенности исследования его природы в философии. Влияние на развитие науки закономерностей развития общественного познания.

Исследование пространства воздействия личности – ее наличных и непосредственно не проявленных качеств - на процессы формирования, трансформации и сохранения социального порядка современного общества. Изучение условий минимизации рисков в бытии мира.

Духовность личности как основополагающий фактор осуществления реализации себя, своих способностей в разных формах социальной активности. Внутренний и внешний аспекты индивидуального бытия человека - важные аспекты процесса личностной самореализации.

Нарративный подход как следствие "лингвистического поворота". Идеи социального конструкционизма. Проблема дорефлексивного, доязыкового опыта. Рассмотрение проблемы соотношения личностного и социального в новом ракурсе: сквозь призму языковых процессов.

Художественная деятельность как одна из высших (наряду с философской) форм духовного освоения мира. Проблемы художественного творчества и личности художника. Суггестивные возможности искусства в эпоху мультимедиа, их рост до колоссальных размеров.

Современный мир как сложная динамичная целостная система и философские представления о нем. Детство Аристотеля и учеба в Платоновской школе. Воспитание Александра Македонского и открытие школы Ликей. Возвращение в Халкиду и смерть великого философа.

Анализ вопросов современной идентичности в информационном пространстве через призму социальной философии. Процесс последовательных технических нововведений в производстве. Формирование идентичности личности в ходе ее становления на этапе развития социума.

Решающее влияние определенных людей при определенных обстоятельствах. Представления о роли личности в истории до середины XVIII в. Появление развитых концепций в философии истории о роли личности. Провиденциализм и детерминизм, заслуга и роль Гегеля.

Основные положения экзистенциализма, его отличие от квиетизма. Субъективизм и личная ответственность человека в работах Сартра. Идея гуманизма в творчестве философа. Взаимосвязь заброшенности и тревоги. Методы преодоления собственной несостоятельности.

Анализ определения роли личности в российском обществе, данное русским философом, правоведом и общественным деятелем К.Д. Кавелиным. Особый взгляд К.Д. Кавелина на роль института общины. Использование трудов философа в области этики и психологии.

Антропологический кризис как преддверие перехода к новому качественному состоянию культуры. Субстанциональное содержание культуры в ее историческом развитии. Деградация "абстрактного буржуазного" гуманизма. Пути выхода из социокультурного кризиса.

Личность человека как члена общества в сфере влияния политических и идеологических отношений. Влияние идеологии, как системы идей об обществе, на личность, формирование содержания ее психологии, мировоззрения, индивидуальных и социальных установок.

Быстрая трансформация мира в эпоху постмодерна, развитие новых социокультурных форм - факторы, которые подрывают сложившиеся традиции гуманизма. Информационная сфера как системообразующий фактор жизни человечества - особенность современного общества.

"Новое время" как период постепенного перехода от целостного (как сейчас принято говорить "холистического") восприятия мира к фрагментарному. Отречение в Новоевропейской мысли не реальности Бога и мира вообще, а также души, природы, истории, искусства.

Анализ философских категорий "личность" и "индивидуальность" в христианской антропологии. Характеристика особенностей динамики становления этих понятий, анализ их тождественности и различности. Соотношение категорий личность и индивидуальность в человеке.

Исследование проблемы соотношения личности и общества и ее решения в различных философских системах. Характеристика понятия физической, социальной и духовной личности. Свобода и ответственность личности перед обществом. Личность в правовом государстве.

Определение сущности философии – нахождения ответов на главные вопросы своего бытия. Характеристика особенностей личности, как субъекта и объекта общественной жизни. Анализ понятия индивидуальности – совокупности унаследованных и приобретенных качеств.

Цель: сопоставить философские системы М. Бахтина и К. Малевича, выявить изоморфизм их основных концептуальных построений. Результаты исследования заявляют о попытке переосмысления исторической периодизации и классификации раннего философского наследия.

Изменения индивида в толпе. Роль лидера в массе. Образование творческих групп наравне с личным творчеством. Процессы привыкания человека к группе. Проблема самоопределения личности в условиях толпы. Изучение массовых форм внеколлективного поведения.

Изучение жизни и деятельности Сократа — известного древнегреческого философа. Его путь к философии. Самопознание в понимании Сократа. Религиозные взгляды и принцип всеобщего господства разума в его учениях. Этический реализм и философский метод Сократа.

Анализ проблемы исторической ценности и степени достоверности свидетельств о Сократе. Характеристика сведений о личности философа. Изучение отношения Сократа к демократии, философского спора античного ученого с софистами. Анализ значения учения Сократа.

Определение новаторства Сократа в развитии философской мысли. Выявление взглядов Сократа на человека и общество. Особенности сократического метода философствования. Определение Сократом основных добродетелей. Сущность идей Сократа о бессмертии души.

Особенность определения гендерной идентичности и субъективности матери. Характеристика понимания материнского поведения как перформативного и потенциально разрушительного. Проведение исследования феминистского философского подхода к материнству.

Содержание социально-политического учения Конфуция, его этико-правовые положения, основанные на гуманности, добродетели и свободные от мистики и сверхъестественного. Влияние философии Конфуция на культуру, мышление и социальную жизнь Древнего Китая.

Формирование, социальный статус и основные концепции личности. Понятие, теории и эффекты девиации в социологии. Общая характеристика социальных отклонений. Континуум форм взаимодействия индивида в обществе. Социальный контроль и социальные санкции.

Проблема социальных отношений и личности в современном обществе. положения марксистской теории личности. Гипотеза относительно диспозиционной структуры личности. Особенности формирования поведенческих готовностей в соответствии с уровнем деятельности.

Превращение всеобщей формы движения и развития действительности в субъективную способность. Проявление опровержения формы личностного бытия в противоречии всеобщего культурно-исторического содержания и способа его единично-индивидуального осуществления.

Рассмотрение понятия личности в современной философии. Характеристика деятельностной концепции личности. Изучение особенностей духовного мира личности и становление индивидуальности. Установление предпосылок самореализации и самоактуализации личности.

Воззрения Карла Юнга на вопросы культуры в целом. "Коллективное бессознательное" как центр юнговской концепции. Мифология как главный способ обработки архетипических образов. Культура и проблема целостности человеческой души. Критика идей Карла Юнга.