Психологическая проблематика ценностных ориентаций в гендерных различиях, актуальность личностной ориентации воспитательных (образовательных) процессов. Значимость проблемы поло-ролевой стратификации социума и отличительно-гендерных характеристик.

Исследование гендерных черт и структуры темперамента у студентов вузов Согдийской области Таджикистана в возрасте от 18 до 23 лет. Связь темперамента с индивидуальными различиями в поведенческих реакциях и реактивности физиологических систем организма.

Исследование гендерных особенностей эмоциональных компонентов автобиографических воспоминаний, относящихся к недавнему, давнему и раннему прошлому. Анализ мужских и женских давних и ранних автобиографических воспоминаний по эмоциональной насыщенности.

Изучение проблемы эмпатии в психологии. Характеристика особенностей эмоционального развития в дошкольном возрасте. Гендерные исследования эмпатийных способностей. Выявление гендерных различий в способности к сопереживанию у детей дошкольного возраста.

Развитие основных представлений о гендерных отношениях и их динамика в историческом контексте. Этапы развития идей феминизма. Формирование социальных норм поведения в обществе. Сущность дифференциальной социализации. Типичные качества для мужчины.

Анализ проблемы становления полоролевой идентичности ребенка в условиях неполной семьи. Семья как институт социализации. Формирование личности ребенка в неполной семье. Эмпирическое исследование гендерных представлений дошкольников из неполных семей.

Уровень гендерной идентификации подростков. Особенности выбора личностных качеств у мальчиков и девочек. Описание словесных, графических символов для обозначения своей половой принадлежности. Представления о профессиях, характерных для мужчин и женщин.

Основные тенденции гендерных отношений. Гендер как самоидентификация личности, понимание человеком самого себя и своего места в жизни общества. Характеристика гендерного самосознания, феминность и маскулинность. Гендерные проблемы семейных отношений.

Исследование и обоснование признаков невротического развития личности в группе девочек, больных энурезом, по сравнению с мальчиками. Причины нарушений системы самооценки, расстройств психической и социальной адаптации, восприятия семьи как конфликтной.

Результаты исследования, целью которого было выявление распознания эмоций лицами женского и мужского пола. Практическое значение исследований в области восприятия лицевой экспрессии. Внутреннее состояние человека и его проявление во внешнем поведении.

Характеристика подросткового возраста. Проблема детско-родительских отношений. Эмпирическое изучение гендерных различий в восприятии эмоциональных отношений родителя и ребенка. Психолого-педагогические рекомендации взрослым по эффективному общению.

Психологические различия мальчиков и девочек подросткового возраста в вопросе мотивации учебной деятельности. Факторы, влияющие на формирование положительной мотивации к учению. Исследование влияния гендерных различий на учебную мотивацию подростков.

Основные черты гражданского брака. Особенности отношения к гражданскому браку и социально-психологические факторы, влияющие на него. Готовность студенческой молодежи к семейной жизни. Отношение студенческой молодежи к гражданскому браку: исследование.

Анализ содержания понятий "конкуренция" и "партнерство" как основных видов делового взаимодействия. Разработка программы исследования различий в отношениях российских предпринимателей-мужчин и предпринимателей-женщин к конкуренции и партнерству.

Основные модели поведения личности в конфликтном взаимодействии. Двухмерная стратегическая модель Томаса-Киллмена. Характеристика основных стратегий поведения. Типы конфликтных личностей. Результаты исследования взаимоотношений между субъектами конфликта.

Агрессия как инстинктивное поведение: психоаналитический подход. Взгляды Фрейда и Фешбаха на истоки и природу агрессии. Подростковая агрессия, как результат специфичного социального научения. Гендерные различия в проявлении агрессивности подростков.

Категории агрессии в современной психологии. Специфика развития личности подростков. Социально-педагогическая профилактика зависимости от психоактивных веществ детей и подростков. Профилактика девиантного и аддиктивного поведения среди детей и молодежи.

Исследование феномена агрессивного поведения с позиции реактивности, как ответной реакции на провоцирующие воздействия извне. Рекомендации по коррекционной работе с выявленными психологическими особенностями в обеих группах обследованных студентов.

Проблема охраны здоровья подрастающего поколения как актуальная и важнейшая народнохозяйственная, социально-экономическая и политическая проблема. Знакомство с гендерными различиями поведенческих факторов риска подростков на примере города Алматы.

Проблема изучения гендерных различий в управленческой деятельности. Особенности употребления понятия "гендер" в психологии. Изучение влияния личностных мужских и женских качеств на профессиональную деятельность. Влияние гендера на стиль руководства.

У наркологов-женщин определены достоверно более высокие показатели "дефицитарного внешнего Я-отграничения" и "конструктивного нарциссизма". У наркологов-мужчин определено достоверно большая степень выраженности показателей "деструктивной сексуальности".

В данном исследовании проведена оценка испытуемым степени собственной религиозности с использованием авторской анкеты и теста Н. Холла. Изучена степень развития распознавания эмоций других людей, управления собственными эмоциями и самомотивации.

Особенности развития гендерных синхронических функциональных межуровневых структур интегральной индивидуальности студентов агрохимического факультета в условиях профессиональной подготовки на первом и втором курсах обучения в сельскохозяйственном вузе.

Применение и специфика стереотипов в массмедиа. История возникновения и развития стереотипов о блондинках, роль и место средств массовой информации. Воздействие стереотипов о блондинках на развитие культуры, уклад жизни людей и стереотипы их поведения.

Особенности проявления и формирования гендерных стереотипов юношей и девушек в старшем школьном возрасте. Характеристика гендерных особенностей школьников. Результаты исследования стереотипов по методике личностного семантического дифференциала.

Факторы формирования гендерных стереотипов, их влияние на образовательную деятельность. Гендерные проблемы образования. Проблемы отсутствия учета физиологических особенностей детей в смешанных классах. Формы учебной работы с учетом гендерного подхода.

Нормативное и информационное давление в социальной среде. Роль домашнего труда в традиционной семье. Критерии истинной фемининности. Трансформирование гендерных стереотипов из гипотетических фактов в ценности. Недостатки когнитивной системы человека.

Психологический образ харизматического лидера. Гендерные стереотипы в массовом сознании. Методика проведения наблюдений и исследований. Типы темперамента в практической психологии. Исследование личностных качеств женщин-лидеров по тесту Кэттелла.

Мужчины и женщины как представители гендерных групп. Гендерные характеристики личности. Формы проявления стереотипов. Разница в понимании мужских и женских ролей, черт характера. Содержательное наполнение понятия "гендер" в психологической науке.

Гендер и его конструирование как условие личностного развития человека. Гендерные стереотипы, их виды и функции в процессе социализации мужчин и женщин. Психологический анализ исследования особенностей старшеклассников с учетом новообразований возраста.