Наличие у студентов с ограниченными возможностями здоровья компонентов системы отношений в социокультурном пространстве вуза, отражающих характер их межличностного взаимодействия. Анализ специфических особенностей ценностных ориентаций учащихся.

Критерии сфер личности взрослого как субъекта межличностного взаимодействия в процессе обучения иностранному языку. Диагностика коммуникативной сферы обучающихся взрослых и студентов, их организаторские склонности и стили межличностного взаимодействия.

Проблема развития межличностной коммуникации ребенка раннего возраста. Психологические особенности глухих родителей, влияющие на процесс развития и воспитания ребенка, формирование речевых функций дошкольника. Анализ общения между родителями и ребенком.

Процесс и результат изменения одним индивидом поведения другого человека через общение, межличностные взаимоотношения в группе и коллективе. Стереотипизация как упрощение процесса познания другого человека. Подчинение, лидерство и власть в группе.

Социальные и психологические особенности межличностного общения между людьми и малыми социальными группами. Принципы, функции и методы осуществления коммуникаций в современной социальной психологии. Оценка активности молодежи в процессе общения.

Исследования межличностного взаимодействия и взаимодействия внутри группы. Изучение структуры и функций общения в межличностных отношениях. Характеристика основных механизмов взаимопонимания в процессе общения. Рефлексия в проблеме понимания друг друга.

Навыки межличностного общения. Личностные качества, обеспечивающие эффективность общения. Теплота в отношениях, искренность, эмпатия, безусловное позитивное отношение. Виды коммуникативных навыков. Контроль за правильностью понимания. Рефлексия и эмпатия.

Общение как процесс установления и развития контактов. Межличностное взаимодействие в спортивной деятельности. Эмпирическое исследование особенностей общения со сверстниками спортсменов в подростковом возрасте. Общение спортсменов со сверстниками.

Понятие "общение". Межличностное общение как необходимое условие бытия людей, без которого невозможно полноценное формирование отдельных психических функций, свойств человека и личности в целом. Выявление уровня общения студентов по методике Ряховского.

Общение как неотъемлемая часть взаимодействия людей. Реализация социальных ролей и отношений в процессе общения. Природа межличностных отношений (эмоциональное взаимодействие), ее отличие от природы общественных отношений. Рождение дружбы в общении.

Развитие "общения" как понятия гуманитарной социальной психологии. Влияние общения маленького ребенка с родителями на ранних этапах на его психологическое развитие. Основные функции общения: проявление человеческой сущности, потребностей человека.

Эмпатия как способность эмоционально воспринять другого человека, проникнуть в его внутренний мир, принять его со всеми его мыслями и чувствами. Основные факторы, мешающие правильному межличностному познанию. Сущность процессов каузальной атрибуции.

Влияние психологической защиты в общении на уровень конфликтности ребенка. Структура межличностных столкновений противоположных мнений субъектов взаимодействия. Определение предметно-объектной сферы конфликта. Внутригрупповые отношения школьников.

Рассмотрение основных проблем конфликтологии, особенности соединения психологического содержания с вопросами практической работы по урегулированию конфликтов. Современные представления об особенностях различных типов коллизионных и спорных ситуаций.

Состояние межличностных контактов в организации и пути их устранения. Влияние на развитее и состояние отношений. Роль руководителя в формировании морально-психологического климата в коллективе. Воздействие группы на индивида. Конфликт и его преодоление.

Конфликты в деятельности социальных институтов, социальных групп, во взаимоотношениях между людьми, государства и человека в целом. Управление конфликтом как важнейшая функция руководителя. Межличностные конфликты в деловой сфере, причины возникновения.

Специфика межличностного противоречий между людьми. Психоаналитическая интерпретация конфликтов. Сферы проявления межличностных психологических проблем, требующих своего разрешения. Определение специфических особенностей и черт конфликтной личности.

Знакомство с методами предупреждения межличностных конфликтов. Межличностные конфликты как открытые столкновения взаимодействующих субъектов на основании возникших противоречий: анализ основных периодов протекания, рассмотрение отличительных особенностей.

Ознакомление с причинами и сущностью конфликта. Рассмотрение методов предупреждения и разрешения семейных конфликтов. Определение понятия эскалации конфликтогенов. Характеристика групп конфликтов в обществе. Анализ основных путей выхода из конфликта.

Определение конфликта в психологии. Структура конфликта, его типы, их характеристика, позитивные и негативные функции. Поведение в конфликтных ситуациях. Методы контроля конфликтной ситуации и правила поведения оппонентов в управленческой психологии.

Раскрытие сущности конфликта, характеристика признаков, определение структуры и изучение стадий его развития. Описание малой группы школьного коллектива как вида социальных групп. Особенности конфликтов одноклассников и роль учителя в их урегулировании.

Теоретические основы формирования конфликтов. Технологии управления ими в опыте отечественных и зарубежных организаций. Анализ конфликтности персонала ООО "ГИТМА" гостиницы "ТУРИСТ" и разработка направлений совершенствования методов управления ими.

Этапы развития элементарного конфликта. Понятие межличностных конфликтов, их основные типы, функции, причины и способы разрешения. Стили поведения участников межличностного конфликта. Особенности межличностных конфликтов в обществе, организации и семье.

Рассмотрение понятия, изучение видов межличностных конфликтов и причин их возникновения. Характеристика способов разрешения межличностных конфликтов. Особенности межгруппового, этнического, организационного конфликтов, столкновений конкретных индивидов.

Проблема изучения конфликтов на производстве. Характеристика, отличительные черты реалистических и нереалистических конфликтов. Рассмотрение основных типов конфликтов, сущность и проявления межличностных конфликтов, их функциональные последствия.

Понятие и виды межличностного конфликта, причины его возникновения. Технология профилактики межличностных конфликтов в педагогическом коллективе. Эмпирическое исследование межличностных конфликтов в коллективе: методика, организация, анализ результатов.

Изучение понятия инцидента – внешнего проявления накопившихся внутренних противоречий между субъектами общения. Определение причин межличностных конфликтов в педагогическом коллективе. Исследование процесса снятия противоречия и разрешения конфликта.

Межличностные конфликты - процесс открытого столкновения взаимодействующих субъектов на основе противоречий, выступающих в виде противоположных целей. Гендерные особенности - основа для формирования поведения в межличностной конфликтной ситуации.

Теоретические основы исследования межличностных конфликтов в подростковой среде. Программа и проведение исследования особенностей межличностных конфликтов подростков. Разработка рекомендаций по предупреждению конфликтных ситуаций в подростковой среде.

Особенности конструктивных и деструктивных межличностных конфликтов в трудовом коллективе и способы их регуляции. Изучение и анализ литературных источников по проблеме межличностных конфликтов в психологии. Подход К. Томаса к изучению конфликтных явлений.