Анализ мотивационного компонента психологической готовности к профессиональному самоопределению учащихся школы для детей с девиантным поведением, воспитанников интерната для сирот и учащихся общеобразовательной школы. Мотивационная сфера подростков.

Основные способы мотивации персонала в организации менеджером и педагогом учеников к учебной деятельности. Оценка уровня эффективности способов учебной мотивации, правила ее осуществления. Разработка приемов коррекции нарушения учебной мотивации ученика.

Обеспечение психолого-педагогических условий для развития мотивации учебной деятельности в средней школе. Необходимость совершенствования подготовки детей к школьному обучению. Анализ особенностей развития учебной мотивации современного школьника.

Особенности мотивов как источников активности поведения человека. Принципы учебной мотивации, обеспечивающей познавательную активность ученика в образовательном процессе и зависящей от действующих мотивов учения. Факторы усиления мотивации к учебе.

Анализ потребностей в самовыражении, уважении и социальных нуждах. Особенности физиологических желаний и самосохранения. Стремление малого количества людей к вершине пирамиды Маслоу. Характеристика взаимопонимания и проявления интересов к работнику.

Характеристика сущности мотивации как психологического феномена в различных психологических концепциях и теориях. Типы учебно-профессиональной деятельности современных психологов. Основные личностно-профессиональные блоки качеств студентов-психологов.

Характеристика основных категорий мотивации профессионального роста. Изучение психологических особенностей профессиональной деятельности, направленной на построение успешной карьеры личности. Понятие и диагностика мотивационной среды в торговой сфере.

Понятие деятельности в отечественной психологии, теории деятельности С.Л. Рубинштейна, А.Н. Леонтьева. Мотивирование как форма воздействия на человека, характеристика видов деятельности человека. Стадии мотивационного процесса, его сущность и особенности.

Противоречивая сущность мотивации общения. Основные принципы делового этикета. Влияние индивидуальных психологических качеств личности на общение. Правила ведения деловой беседы. Принципы общения по телефону. Этика и психология деловых бесед, переговоров.

Понятие, строение и характеристики мотивационной сферы личности. Психологические особенности мотивации достижения успехов и избегания неудач. Сущность мотивации персонала, основы стимулирования труда. Роль похвалы, морального поощрения и порицания.

Характеристика основных теорий мотивации. Выявление психологических феноменов и закономерностей влияния мотивации сотрудников на эффективность их работы. Ознакомление с практическими способами применения данных знаний в управленческой деятельности.

Проблема мотивации деятельности в исследованиях отечественных и зарубежных психологов. Сущность мотивов, их осознанность и место в структуре личности. Характер - "каркас" и подструктура личности, его формирование и содержание. Мотивация и ее механизм.

Мотивация как важный компонент в повышении эффективности учебно-тренировочного процесса. Мотивация как направление и интенсивность приложения усилия. Развитие мотивации достижения и соревновательности. Описание трех этапов прохождения этого процесса.

Теоретические вопросы изучения мотивации в зарубежной и отечественной психологии. Психологическая характеристика подросткового возраста. Правонарушение как вид асоциального поведения, мотивации совершения противоправных поступков у несовершеннолетних.

Психологический анализ преступного поведения. Исследования криминальной мотивации, совершения преступлений лицами с психологическими аномалиями. Понятие мотива преступного поведения. Изучение личности преступника, эффективных путей его перевоспитания.

Обобщение мероприятий по мотивации ведения здорового образа жизни студентов, которое строится на условиях адекватного выбора форм и способов деятельности, с ведущим значением учебной деятельности, для реализации ценностных потребностей старшеклассников.

Основные понятия, определяющие суть процесса мотивации: потребность, мотив, цель, мотивационное ядро, мотивационный профиль. Этапы становления высококвалифицированного специалиста с точки зрения мотивационно-ценностного отношения во время его обучения.

Факторы мотивации работников социальной службы населения. Предупреждение или устранение различных обстоятельств, которые могут привести к ситуации риска на работе, пути обеспечения максимальной личной безопасности в случае "профессионального выгорания".

Изучение особенностей мотивации труда и трудового поведения таможенника. Нонконформизм как модель развития отношений между личностью и коллективом. Характеристика высших форм мышления. Изучение предмета и объекта, целей и задач когнитивной психологии.

Результаты исследования уровня мотивации достижения успеха у старшеклассников с ограниченными возможностями здоровья, а именно с легкой и умеренной степенью умственной отсталости. Зависимость уровня мотивации от познавательной активности обучающихся.

Анализ современных теорий мотивации. Ключевые положения концепции Леонтьева. Изучение мотивов учебной деятельности старших школьников. Исследование уровня притязаний и главных потребностей подростков. Особенности формирования стремления к самообразованию.

Определение и сущность мотивации в отечественной и зарубежной психологической науке. Возрастные особенности младшего школьника. Исследование психологических аспектов и особенностей мотивации учебной деятельности детей младшего школьного возраста.

Мотивация обучающихся как одна из важнейших проблем современного образования. Формирование познавательной активности учащихся и организация работы над предметом малыми группами. Педагог как мастер изменения форм и содержания учебной деятельности.

Мотив – внутреннее побуждение личности к тому или иному виду активности (деятельность, общение, поведение), связанное с удовлетворением определенной потребности. Внутренний стимул активности личности к учебно-познавательной деятельности, его проявление.

Понятие термина "мотивация". Основные теории изучения мотивации. Процесс мотивирования человека и мотивация деятельности, методы удовлетворения и двухфакторная теория Герцберга. Процесс манипуляции человеком. Проблемы практического подхода к мотивации.

Понятие и сущность мотивации профсоюзного членства. Случаи и причины отказа вступления в профсоюз и выхода из него. Инструменты мотивирования членов профсоюзного комитета. Анализ мотивации самореализации по теории потребностей Маслоу и Альдерфера.

Розгляд мотиваційно-ціннісного складника громадянської культури майбутніх учителів іноземної мови. Дослідження процесу формування мотиваційно-ціннісного складника, визначення ставлення та вибір схеми поведінки як суб’єкта громадянської діяльності.

Розвиток довільності поведінки як важливий елемент соціально-психологічної готовності до шкільного навчання. Знайомство з основними психологічними проблемами учнів у початкових класах. Способи встановлення причин, що зумовили труднощі у навчанні.

Аналіз проблеми мотиваційної готовності студентів педагогічного вишу до побудови професійної кар’єри. Підходи до психологічних особливостей кар’єрного зростання у студентському віці. Необхідність психологічного супроводу кар’єри майбутніх фахівців.

Аналіз результатів теоретичного та експериментального дослідження психологічних особливостей мотиваційної готовності працівників карного розшуку до професійної діяльності. Оцінка переваги екстремальних видів діяльності серед професійних схильностей.