Изучение психологического портрета больных раком гортани, отказавшихся и согласившихся на операцию, что влечет за собой снижение качества и продолжительности жизни, гибель больных. Создание психологических программ для работы с больными раком гортани.

Исторический подход к изучению проблемы личностных и профессиональных особенностей медицинских работников. Экспериментальное исследование психологического портрета врача. Основные аспекты взаимоотношений "врач – пациент". Психология лечебного процесса.

Попытки Ковалевского и Чистовича осветить душевную болезнь царя Ивана Грозного. Бегство их Москвы по причине мании преследования и изменения внешности царя. Создание опричины с целью обеспечения безопасности. Паранойяльная психопатия Ивана Грозного.

Индусы как люди, прочно связанные с окружающей их действительностью. Особенности общения индусов, условия успешного коммуникативного контакта с ними. Тика как особый знак, смысл ее нанесения на центр лба женщинами и мужчинами. Традиции и современность.

Характеристика типов акцентуаций по Леонгарду и Личко. Методы юридической психологии. Цели изучения личности юриста. Методы психодиагностики, их классификация. Психология социально-регулятивной сущности права. Первопричины противоправного поведения.

Психодиагностика как наука, ее основные методы, цели и задачи. Особенности применения тестов и опросников. Экспериментальное исследование - составление психологического портрета двух человек используя психологический тест Айзенка и личностный опросник.

Составление психологического портрета личности человека. Определение уровня IQ и типа темперамента. Опросник Шмишека, тесты Кеттелла и Big Five. Определение соционического типа. Трансартный анализ, психологические тесты Ряхобского и Лири, Мак-шкала.

Определение физиологических причин трудностей подросткового возраста. Рассмотрение особенностей формирования внимания, памяти, воображения и мышления у подростков. Характеристика основных условий возникновения состояния подростковой и семейной аномии.

Составление психологического портрета испытуемого и определение профессиональной ориентации. Отбор на различные типы профессий в соответствии с классификацией Е.А. Климова. Определение типологических особенностей личности, ведущих черт характера.

Понятие и принципы развития разнообразных способностей человека, факторы, влияющие на данный процесс, типы: общие и специальные. Сущность и значение интеллекта в жизнедеятельности человека, формирование и оценка. Принципы управления чувствами и эмоциями.

Образ желаемого будущего современного студента-первокурсника. Конструктивные и неконструктивные желания. Рассмотрение психологического портрета мечты. Мотивы и нереализованные потребности молодежи. Обобщенное распределение содержания желаний студентов.

Анализ психологических особенностей личности. Анализ проблем, потребностей и ценностных ориентаций личности в различных сферах деятельности. Оценка отношения к себе и степени сотрудничества с другими в среде молодежи. Выяснение уровня общей культуры.

Изучение общих психологических особенностей специалистов. Определение факторов и методики для психологического портрета специалистов. Рассмотрение социально-психологической характеристики молодого специалиста и современного студента магистратуры.

Исследования феномена одаренности в психологии, ее понятие и виды. Особенности психологического развития детей младшего школьного возраста. Рефлексия и внутренний план действий как основные психологические новообразования в младшем школьном возрасте.

Психологические особенности личности преступника. Реакции, характерные для неосторожных преступников. Отчуждение личности и тревожность как психологическая предпосылка преступного поведения. Основные фазы в развитии психологически отчужденных индивидов.

Знакомство с психологическими методами, позволяющими выявлять необходимую информацию о лицах, совершивших преступления. Анализ особенностей разработки и реализации поисковых портретов серийных преступников. Способы создания модели сексуального убийцы.

Социально-психологический портрет современного ребенка. Нейропсихологические проблемы дошкольников. Снижение избирательности внимания и оценки информации, уменьшение объема рабочей памяти у подрастающего поколения. Увеличение численности одаренных детей.

Составление психологического портрета правильного руководителя. Особенности проявления коллективизма, коммуникабельности, инициативности и самообладание у него. Классы составляющих личности руководителя. Рассмотрение основных аспектов лидерства.

Особенности проявления психологической безопасности личности, ее показатели: уровень тревожности, эгоцентризм, уровень конфликтности и другие. Создание психологического портрета спортсменов-инвалидов с учетом их знаний о психологической безопасности.

Основные правила выявления террориста. Психология безопасности и поведения при угрозе совершения террористического акта. Точные характеристики портрета террориста. Рассмотрение понятий "профайлинг" и "физиогномика". Стереотипы по поводу терроризма.

Личность террориста в исследовании психологических основ современного терроризма, ее структура. Психологические описания террористов с синдромами "Зомби", "Рембо" и "Шахэда", типы террористов-смертников. Анализ мотивации террористических самоубийств.

Обобщенный психологический портрет террориста, преступника-педофила. Факторы, влияющие на правовую психологию граждан: групповые мотивы и потребности, нормы поведения, ценностные ориентации. Роль средств массовой информации в формировании правосознания.

Обоснование объективности влияния человеческой психологии на процессы, происходящие на фондовых рынках. Психологические факторы, определяющие поведение трейдера. Роль эмоций в трейдинге. Наиболее распространенные психологические ловушки и ошибки трейдера.

Проблема личностных особенностей менеджеров по продажам автомобиля. Сбор эмпирических данных и анализ психологических характеристик, способствующих успешности менеджеров по продажам. Разработка критериев успешности совместно с руководством предприятия.

Требования, предъявляемые к учителю физической культуры. Психологические тесты по изучению особенностей его характера. Разработка рекомендаций для дальнейшего саморазвития. Исследование профессиональных основ его работы и особенностей характера.

Личностное развитие детей, их деление на успевающих и неуспевающих, отсутствие "середнячков". Снижение фантазии и творческой активности у современных детей, отсутствие сюжетно-ролевой игры в их жизни. Круг значимых изменений у ребенка по Фельдштейну.

Эффордансы как возможности отношения между объектом и взаимодействующим с ним человеком. Студенческое волонтерство - вид социально-направленной деятельности, которая, в современных условиях, обладает мощным развивающим психологическим потенциалом.

Понятие и закономерности межличностного общения и взаимодействия. Социальная компетентность и главные критерии ее оценки. Вербальные и невербальные коммуникации. Активное и пассивное слушание. Классификация и типы конфликтов, методы их разрешения.

Человек как неотделимая частица общества. Процесс общения и взаимное отношение собеседников друг к другу. Основные виды убеждения и способы аргументации. Специфика наставления и сущность косвенного одобрения. Явления сознательного и бессознательного.

Исследование психологических факторов, влияющих на формирование химической зависимости у подростков и юношей через системный подход к проблеме. Создание модели психологического прогноза поведения аддиктивной личности в рамках данного исследования.