Изучение и анализ результатов применения к девушкам-студенткам опросника на определение уровня субъективного контроля. Ознакомление со способами выявления психологических защит. Рассмотрение результатов непараметрических критериев Краскела-Уоллиса.
Дискуссионные вопросы о выявлении причин и форм тревожности, ее взаимодействия с когнитивными процессами. Исследование влияние тревожности на свойства внимания. Сравнение понятий "тревога" и "тревожность". Обоснование связи тревожности и внимания.
Проявления конфликтных психоэмоциональных состояний в сфере правоохранительной деятельности. Синдром эмоционального выгорания сотрудников полиции. Обеспечение коррекционной работы и профилактика профессиональной деформации личности сотрудника ОВД.
Этнокультурная преемственность и ее взаимосвязь с социальными идентичностями. Анализ изучения понимания человеком своей принадлежности к Российской Федерации. Проведение исследования этнического тождества армян, проводившихся на территории России.
Структура модели психического и особенности социальной перцепции при психической патологии. Особенности когнитивного функционирования при шизофрении. Состояние модели психического, понимание эмоциональной экспрессии, социальный интеллект у больных.
Изучение личностных особенностей субъектов речевого общения в соотнесении с особенностями монорематических высказываний с точки зрения их смыслового содержания и коммуникативного назначения. Функционально-семантические черты сокращенных форм общения.
Исследование взаимосвязи тенденций мотивации достижения успеха и синдрома эмоционального выгорания личности. Характеристика основных факторов, влияющих на мотивацию сотрудников органов внутренних дел. Описания симптома "загнанность в клетку" у женщин.
Значение мотивации достижения успеха для спортивной деятельности во время соревнований, тренировок. Проявления агрессивности у спортсменов борцов. Характерные черты людей с выраженной мотивацией достижения. Стремление спортсмена к улучшению результатов.
Индивидуальные особенности мотивации учения и саморегуляции учебной деятельности старшеклассников. Взаимосвязь между мотивацией, уровнем развития и стилевыми особенностями осознанной саморегуляции. Адаптация к изменяющимся условиям учебного процесса.
Представлены результаты исследования, посвященного влиянию мотивации к успеху и мотивации избегания неудач на психологическое благополучие сотрудников. Анализ влияния этих двух типов мотивации на уровень психологического благополучия сотрудников.
Рассмотрение основных подходов к изучению мотивации и удовлетворенности трудом. Структура мотивации профессиональной деятельности. Место мотивации "общественная полезность" в мотивационной структуре. Оценка групповой удовлетворенности трудом работников.
Характеристика профессий, требования к свойствам личности. Профессионализация и специфика протекания профессиональной идентификации в ходе обучения. Мотивационные факторы выбора профессии. Мотивация профессиональной деятельности и представления о ней.
История развития языка, речи и мышления, определение их взаимосвязи. Механизмы, с помощью которых возможны речевая, языковая деятельности и процессы мышления. Проблемы связи языка и мышления. Отличия органов речи взрослого человека и новорожденного.
Биопсихические особенности серийных сексуальных убийц, проявления их социальной дезадаптации. Сексуальная сфера серийных сексуальных убийц, противоправное поведение и несексуальная девиация. Сфера семейных взаимоотношений и дезадаптации в отношениях.
Обзор вопроса о необходимости самоопределения и осознания своего места в мире. Раскрытие понятия образа я и социальная идентичность, их взаимосвязи. На примере различных видов социальной идентичности, показаны особенности образа я в подростковом возрасте.
Принципы и способы организации личной и профессиональной деятельности. Критерии сформированности мотивационно-ценностного отношения учащихся к конструированию своего будущего. Анализ факторов семантического дифференциала временной перспективы студентов.
Анализ результатов исследования субъективного ощущения одиночества. Соотношение уровня одиночества от уровня показателей когнитивной, коммуникативной, эмотивной, поведенческой и деятельностной дистанций в межличностных отношениях в юношеском возрасте.
Сравнительный анализ, в ходе которого были выявлены факторы суицидального риска у подростков с глубоким уровнем переживания актуального одиночества и высоким уровнем суицидальных наклонностей. Антивитальные переживания и пассивные суицидальные мысли.
Особенность разработки технологии исследования оптимизма как когнитивного искажения. Положительная взаимосвязь между самооценкой успешности трейдеров и пессимизмом. Изучение защитного пессимизма, связанного с поддержанием нереалистично низких ожиданий.
Выявление взаимосвязи организационной идентичности и удовлетворенности трудом в коммерческих и бюджетных организациях. Изучение организационной идентичности в бюджетной и коммерческой организации с использованием семантического дифференциала Ч. Осгуда.
Рассмотрение особенностей межличностного взаимодействия подростков в связи с их социометрическим статусом. Апробирование комплекса психодиагностических методик. Выявление статистически значимых различий в типах межличностных отношений мальчиков и девочек.
Анализ структуры взаимосвязей показателей мотивационно-ценностной сферы и удовлетворенности работой в группах с высокой и низкой степенью успешности научно-педагогической деятельности. Причины снижения уровня удовлетворенности работой у аспирантов.
Анализ взаимосвязи самооценки личности с выбором сферы профессиональной деятельности. Корреляция этого феномена с самооценкой и социально-демографическими признаками. Связь самооценки с типообразующими чертами и эффективностью исполнительской работы.
Анализ психологических проблем интрагруппового структурирования сообществ разного типа в сфере межличностных отношений. Структурная организация систем личностных конструктов - фактор, от которого зависит оценочные суждения членов референтной группы.
Процессы групповой дифференциации и интрагруппового структурирования в социальной психологии. Когнитивная сложность личности. Анализ характера соотношения когнитивной сложности и отдельных социально-психологических показателей активности личности.
Изучение физиологических основ и психологических характеристик темперамента. Выявление особенностей деятельности личности. Рассмотрение теоретических и экспериментальных подходов к исследованию характера. Описание факторов, влияющих на его формирование.
Исследование и психологическое обоснование связи между осознанным присутствием и компонентами гедонистической модели субъективного благополучия. Положительная взаимосвязь осознанного присутствия с позитивными эмоциями, удовлетворенностью жизнью.
Проблемы межличностных отношений в современной психологии. Развитие мальчиков и девочек в подростковом возрасте. Потребность детей в друзьях. Психология поведения подростка со сверстниками. Взаимосвязь отношений ребенка в семье с отношениями в классе.
Исследование перфекционизма у студентов с разным уровнем академической успеваемости. Особенности переживания счастья среди нескольких психологических конструктов: смысла жизни, самокритики, самооценки личности, их корреляция с измерениями перфекционизма.
Взаимосвязь переживания чувства одиночества и компьютерной зависимости у подростков из полных и неполных семей. Проблема компьютерной зависимости у подростков в современный период. Уровень интернет-зависимости в условиях когнитивного одиночества.
