Идеи педагогической антропологии в контексте концепции непрерывного образования. Педагогическая и андрагогическая модели обучения с позиции современных требований к образованию. Формирование понимания человеком собственной познавательной деятельности.

Характеристика взглядов крупных арабских интеллектуалов, которые выдвинули идеи переосмысления мусульманской обновленческой парадигмы путем изменения подходов к изучению истории мусульманской уммы. Изучение содержания идеи индуктивного переосмысления.

Сочетание элементов фрейдовского стремления к освобождению бессознательного и борьбы с уничтожением человеческой личности - сущность философии Э. Фромма. Диалектическое взаимодействие формы и содержания - особенность философского учения Г. Гегеля.

Ранний период и период расцвета политико-правовой мысли Древней Греции. Идея необходимости преобразования общественных и политико-правовых порядков на философских основах в трудах Пифагора и Гераклита. Развитие представлений о государстве в Античности.

Разработка теорий происхождения мифов: "солярная" теория М. Мюллера (обожествление светил, солнца) и "метеорологическая" А. Куна. Формирование школы сравнительной мифологии. Признание органической связи языка и народного предания, родства верований.

Основные идеи проектирования новой трудовой школы П.П. Блонского, значение которых для образования сохраняется и сегодня. Идеи зависимости прогресса в социуме и в образовании от состояния высокоиндустриального труда, идея политехнического образования.

Ознакомление с творчеством Уильяма Хогарта. Изучение основных произведений художника, входящих в коллекции крупнейших музеев мира. Рассмотрение жанровой тематики и стилистических особенностей произведений данного автора, отражающих идеи Просвещения.

Ж.Ж. Руссо – выдающийся популяризатор идей просвещения. Теория общественного договора. Закон постепенного совершенствования человечества посредством образования и нравственного воспитания. Влияние идей эпохи Просвещения на процессы современного общества.

Биографические данные профессора Зуева Е.И. Анализ усовершенствованных им технико-криминалистических средств, приемов обнаружения, фиксации, изъятия и предварительного исследования следов. Использования микрообъектов в качестве вещественных доказательств.

Внедрение в практику экспертно-криминалистических подразделений новых средств и приемов обнаружения, фиксации, установления следов и обстоятельств совершенного противоправного деяния. Использование идеи Е. Зуева и микрообъектов в раскрытии преступлений.

Совершенствование научно-методических основ экспертной деятельности, призванных решать задачи в борьбе с преступностью - цель ученых-криминалистов. Характеристика основных предложений Е.И. Зуева по использованию микрообъектов в раскрытии преступлений.

Сущность новой педагогической концепции "радикальной педагогики". История становления идеи радикального переустройства системы образования. Смена представлений о познавательном потенциале, условиях и факторах формирующего воздействия на человека.

Общая характеристика развития политической мысли Нового времени. Теория естественного права. Политические идеи европейского социализма XVI – XVII века. Теории развития гражданского общества: марксистская, либеральная, позитивно-либеральная концепции.

Возникновение и развитие идеи правового государства. Основные характеристики, признаки и проблемы правового государства. Его экономическая, социальная и нравственная основа. Принцип разделения властей, законодательная, исполнительная и судебная власть.

Ознакомление с главными идеями релятивизма в экономической науке. Определение и характеристика особенностей влияния институтов релятивизма на формирование доходов населения. Рассмотрение и анализ роли труда и капитала в формировании личных доходов.

Религиозное и общественно-политическое движение Реформации в Европе XVI века, направленное против злоупотреблений католической церкви. Выступление М. Лютера против продажи индульгенций и власти Папы над отпущением грехов. Крестьянская война Т. Мюнцера.

Концепция американского ученого Роджера Уолша и его идеи относительно влияния образа жизни человека на его психическое и физическое благополучие. Анализ необходимости применения терапевтических методов изменения образа жизни, предложенных Уолшем.

Сущность и содержательные основы идеи православия в этических построениях русских философов. Развитие учений, в которых космос рассматривается как единое целостное образование. Структура религиозно-философского течения русского космизма в XX веке.

Жан Жак Руссо как выдающийся представитель французского просветительного движения XYIII века, гуманист и демократ. Жизнь и образование. Педагогический роман-трактат, критика воспитания в феодальном обществе и его план формирования нового человека.

Взгляды А. Смита на деньги и на разделение труда. Сущность политики фритредерства. Основные положения А. Смита в теории международной торговли. Теория земельной ренты Д. Рикардо. Принципы выгодного товарного обмена между странами в идеях Д. Рикардо.

Определение философского понимания классической музыки, как трансцендентального начала, любви к мудрости и красоте, которая не в состоянии стать изолированным от человека и тех социальных сил, которые устремлены к прекрасному как модусу красоты.

Основные идеи конфуцианства, принятого за основу правления в средневековом корейском государстве Чосон. Анализ художественной литературы данной эпохи, повествующей о значении семьи, правильном воспитании детей, отношениях старшего и младшего поколений.

Изучение трансформации ценностных аспектов бытия личности. Анализ феноменологических изменений подрастающего поколения. Характеристика модификация института семьи. Философское наследие отечественных традиций семейного воспитания XVIII-XIX веков.

Инновационная деятельность предприятий. Проблемы, история возникновения и идеи синергетики. Иерархии неустойчивостей в самоорганизующихся системах и устройствах. Законы эволюции и самоорганизации сложных систем. Синергетический подход к управлению.

Основные периоды в творчестве В. Соловьева. Первая система философии в России. Кризис отвлеченной философии. Теория религиозного познания в философии. Гносеологические позиции двух основных деятелей лагеря славянофилов. Теория познания В. Соловьева.

Солидаризм как учение об обществе, утверждающее солидарность его частей. Понимание соборности как духовной ценности. Неразрывность связи личного и надличного, общества и "вселенского" начала, как отличительная черта русского национального сознания.

Изучение особенностей и духовно-нравственных оснований становления и развития либерального, консервативного и радикально-революционного направлений политико-правовой мысли России 2 пол. XIX – нач. XX в. Истоки развития отечественной юридической науки.

Основные положения теории "русского социализма" А.И. Герцена. Поиск способов осуществления социальной революции и соединения идей социализма с реальными общественными отношениями. Идеи самоуправления и свержения капитализма в произведениях Герцена.

Ознакомление со взглядами древних ученых и философов на сущность общества. Рассмотрение методологических подходов к анализу социальной стратификации. Характеристика исторической динамики социального неравенства. Исследование теории статусных групп.

Политические идеи тираноборцев. Значение трактата Этьена де Ла Боэси "Рассуждение о добровольном рабстве". Характеристика политико-правовых воззрений монархомахов на природу власти. Влияние идей тираноборцев на последующее развитие политической науки.