Психологічний стан вагітних та зв'язок з патологічним перебігом вагітності і окремими патологіями. Нозологічні психічні порушення і пограничні розлади у вагітних жінок. Особливості особистісної сфери вагітних жінок з нефізіологічним перебігом вагітності.

Выявление этнических особенностей и стереотипов, которые господствуют в современном обществе, вносят и корректируют новые формы диалога и общения между представителями разных национальностей. Некоторые особенности русской нации глазами иностранцев.

Язык как сложная знаковая система, естественно или искусственно созданная и соотносящая понятийное содержание и типовое звучание. Употребление ситуативных слов, неточных и неясных имен, двусмысленных высказываний. Принципы однозначности в логике.

Взаимосвязь интуиции и логики в психологии и в науке. Преимущество человека, овладевшего логикой в четкости мысли и убедительности аргументаций. Логика как наука о законах, формах и приемах познания мира, а также о языке как средстве такого познания.

Мышление и язык: естественные и искусственные. Понятие о формах мысли и логических законах. Логика формальная и диалектическая. Истинность мышления и правильность рассуждения. Символика для обозначения структуры мысли: постоянные и переменные связки.

Сущность вытеснения и условия его возникновения. Удовлетворение влечений и значение мотива неудовольствия. Исследование отношений между вытесненным и психическими системами. Представление, сумма аффекта и их различные судьбы в процессе вытеснения.

Условия и виды споров. Тезис, довод, факт, мнение как особенности логического приема в споре. Методы опровержения ложности тезиса и аргумента. Психологические уловки и логические правила ведения спора. Воздействие на участников, отстаивающих своё мнение.

Аналитическая реконструкция логики становления деятельностного подхода в современной психологии, его исходные основания и возникшие в результате трансформации. Становление индивида как субъекта деятельности, формирование у него необходимых способностей.

Аналитическая реконструкция логики становления деятельностного подхода в современной психологии, его выходные, парадигмальные основания. Становление индивида как субъекта деятельности, формирование у него необходимого набора способностей, знаний и умений.

Проявление логичности мышления, сущность и характеристика логического доказательства, его структура и специфика. Виды и отличительные черты доказательств, его правила и возможные ошибки. Парадокс в мышлении, его описание и причины возникновения.

Исследование состояния фонематического восприятия у детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи. Особенности логопедической работы с детьми. Комплекс упражнений по формированию фонематического восприятия у дошкольников.

Будова артикуляційного апарату. Моторика органів артикуляції. Обстеження фонематичної системи мовлення (слух, аналіз, уявлення). Обстеження звуковимови, словникового запасу, граматичного ладу мовлення, зв'язного мовлення, дрібної моторики у дітей.

Определение логопсихологии, ее предмет и задачи. Изучение модели психосоматических отношений, характеризующейся анализом взаимного влияния психики (души) и сомы (тела). Применение этой модели в лечении расстройств речи у ребенка, подростка или взрослого.

Висвітлено нейропсихологічний напрям реабілітації після інсульту пацієнтів з вираженими порушеннями когнітивних функцій (мовлення, пам’яті, уваги, сприймання, мислення). Зміст, особливості проведення логоритмічних занять із особами, які перенесли інсульт.

Анализ психологических особенностей логотерапии Виктора Франкла и экзистенциального анализа, их методологические основы и подходы. Характеристика смысла человеческой жизни, условия его обретения, изменения и утраты ценности в аспекте действия личности.

Вивчення теорії логотерапії і екзистенціального аналізу заснованої Е.В. Франклом. Поняття та проблеми логотерапії, зв’язок логотерапії та філософії в теорії Е.В. Франкла. Вивчення життя та діяльності Е.В. Франкла – видатного філософа та психолога.

Исследование отношения ко лжи современных школьников. Выработка стратегий и моральных стереотипов поведения. Изучение особенностей оценки школьниками поступков других людей как актов поведения, имеющих нравственную мотивацию и определенные последствия.

Исследование психологических аспектов лжи. Анализ методов управления выражением лица, которые помогают человеку скрывать его истинные чувства. Анализ результатов социального опроса среди студентов по выявлению действительных способов определение лжи.

Изложение результатов исследования лжи как фактора эффективности общения. Для повышения уровня эффективности общения в социальных взаимодействиях индивиды склонны использовать ложь-умолчание и этикетную ложь, которые повышают эффективность общения.

Особливості психологічної сфери та ціннісних настанов жінок-матерів, які опинилися в складних життєвих обставинах. Необхідність провадження індивідуально спрямованої діагностики і корекції настанов жінок в умовах соціальних центрів матері та дитини.

Особливості локусу контролю як когнітивного утворення в структурі Я-концепції особистості. Відповідальність за результати власної діяльності. Дослідження домінуючих копінг-стратегій у студентів з інтернальним, екстернальним типами суб’єктивного контролю.

Дослідження локусу контролю та мотивації до успіху як психологічних чинників розвитку соціального інтелекту здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами. Взаємозв’язок соціального інтелекту з екстернальним локусом контролю досліджуваних.

Сущность локуса контроля действий человека, характеристика исследований американского психолога Дж. Роттера. Измерение уровня субъективного контроля, его применение в психологии мотивации. Различия между интерналами и экстерналами, дезадаптация личности.

Биография Чезаре Ломброзо. Сходство гениальных людей с помешанными в физиологическом отношении. Зависимость гения от патологических изменений. Причина меланхолии и недовольства жизнью избранных натур по Ч. Ломброзо. Разновидности маттоидов-графоманов.

Исследование уровневых показателей интеллекта, его структурных характеристик, представленных внутритестовыми корреляционными связями. Анализ процессов интеграции-дифференциации интеллекта как системы через изучение внутри- и межфункциональных связей.

Исследование и анализ степени прогностичности уровня сформированности различных компонентов личностной готовности к школе детей более раннего возраста для определения уровня их развития на следующих этапах. Оценка личностной зрелости детей 5–7 лет.

Изучение динамики показателей темпа усвоения знаний студентами. Исследования разных сторон индуктивного мышления, эпизодической памяти, перцептивной скорости. Различия между показателями когнитивной сферы студентов, измеренными с помощью разных методик.

Современное понимание лонгитюда как группы исследовательских методов, позволяющих проверять особый класс гипотез (о развитии, его форме и динамических характеристиках). Описание лонгитюдных схем и их возможных ограничений, анализ угроз валидности.

Анализ поведения потребителей как одного из видов социального поведения и феномена лояльности как социальной установки на это поведение. Изучение потребительской лояльности в группах потребителей автомобилей, мобильных телефонов и услуг сотовой связи.

Основная характеристика патологической зависимости от игр различного рода. Проведение исследования социальной обусловленности лудомании. Анализ данной чрезвычайной ситуации социального характера. Особенность изучения игрового цикла по Р.Л. Кастеру.