Анализ моделей коммуникации, ее структуры и элементов, а также помех и барьеров, возникающих в процессе общения. Анализ понятий "эффективная коммуникация" и "неэффективная коммуникация" с целью раскрыть их основное содержание и дать им определение.

Выявление специфики именуемых объектов и традиций, связанных с их обозначениями. История этнонимов Тепе, ямут эрсари, аллили и городашли. Этнонимы как источник изучения истории языка и определения степени влияния родственных языков на этапах их развития.

Неологизмы, образованные путем аббревиации и заимствования. Анализ неологизмов в общественной и политической сфере. Проблема словообразования неологизмов на современном этапе развития немецкого языка. Классификация образовательных моделей неологизмов.

Введение и соблюдение определенных "ритуалов" обучения иностранному языку детей младшего школьного возраста. Отработка лексики по теме "Животные, насекомые, птицы" на уроках английского языка. Использование игрушек, фигурок и картинок на занятиях.

Описание практического применения теоретически определенных норм перевода к реальной переводческой деятельности и обучению студентов-переводчиков. Теоретические положения проиллюстрированных рядом оригинальных примеров. Жанрово-стилистические нормы.

Эксплитная деривация существительных другого рода, когда в качестве производящей основы функционирует наименование лица на материале современного немецкого языка. Системные закономерности соединения словообразовательных элементов в немецком языке.

Правила ограничения словообразования. Возможность или невозможность образования новых слов, которая предопределяется системными закономерностями. Исследование ограничения в сочетаемости морфем как отдельного аспекта лингвистического исследования.

Рассмотрение вопроса о когнитивной и онтологической обусловленности номинаций флоры. Выявление специфики концептуализации представлений о реалиях флоры в исследуемых языках. Приведение примеров несовпадения номинативных моделей, реализованных в фитонимах.

Исследование единиц французского молодёжного арго в работе французского журналиста В. Монгайара. Анализ приёмов словопреобразования и систематизации аргоаттрактивных концептов. Системные способы арготического словотворчества с применением средства верлан.

Описание испанских и итальянских фразеологизмов с компонентами фитонимами, а именно – овощами. Презентация единиц с символьным компонентом "каштан". Выявление культурной коннотации и символического значения каштана в испанской и итальянской культурах.

Рассмотрение предлагаемых профессором А.А. Некрасовым рекомендаций к грамматической интерпретации и переводу древнегреческих форм аориста и настоящего времени и вытекающего из этой интерпретации грамматического противопоставления данных временных форм.

Идентификация понятия "дискурс" и его речевых единиц. Исследование ментальной структуры человеческого бытия, выполняющей опосредующую функцию между языком и речью. Основные правила мыслительного опыта. Когнитивная модель социальной ситуации в дискурсе.

Определение понятий коммуникативный риск и его зона. Их отличия от других явлений дисгармоничного общения. Анализ их места и роли в линейной структуре процесса коммуникации. Маркеры смягчения категоричности высказываний, применяемые в жанре ток-шоу.

Анализ различных экстра- и интралингвистических факторов, позволяющих правильно определить специфику языковых островов с учетом их вторичного характера, возможности более ускоренного протекания процессов развития и изменения прежних диалектных систем.

Общее понимание синтаксической парадигмы, согласно которому она включает в себя как предложение, так и словосочетание и определяется как комплекс коррелирующих синтаксических структур. Дефиниционные характеристики термина "синтаксическая парадигма".

Характеристика особенностей подготовки переводчика в условиях современного динамично развивающегося информационного пространства. Изучение специфики обучения предпереводческому анализу текста, сопряжению теоретического материала и практических умений.

Особенности обучения иностранному языку для научных целей преподавателей вузов в системе повышения квалификации. Тематическое и языковое содержание курса. Критерии отбора текстового материала, методы и приемы аудиторной и самостоятельной работы.

Рассмотрение написаний заимствованных лексем. Выяснение появления вариантов в русском языке; анализ языкового корпуса вариантных словоупотреблений и установление, какие из вариантов являются нормативными, а какие из них находят фиксацию в словарях.

Попытки централизованного установления унифицированных правил правописания в XV веке. Создание нового, гражданского письма как один из аспектов языкового строительства. Преодоление двойственности орфографической нормы в рукописных и печатных текстах.

Употребление англоязычной лексики в языке русского зарубежья и определение статуса русских слов, оказавшихся в условиях межъязыковой интерференции. Процессы освоения русским словарем способов включения номинаций реалий в активное речеупотребление.

Обзор основных признаков термина, которое может быть начато с анализа его взаимоотношений с терминосистемой как совокупностью терминов, с изучения его места и роли в лексической системе языка в целом. Заимствование бытовых слов в специальную лексику.

Преобладание смысловой стороны над звуковой. Выявление механизмов восприятия изолированного слова. Суффиксы со значением, противопоставленным абстрактному. Общая тенденция, проявляемая всеми группами аудиторов при восприятии суффиксов в составе слова.

Рассмотрение характерных особенностей использования различных иноязычных надписей в разработке дизайна современной одежды. Факт уместности использования надписей, их смысловой и коммуникативной нагрузки. Представление классификаций надписей по группам.

Результаты ассоциативного эксперимента, направленного на обнаружение особенностей религиозного (православного) дискурса. Обращение к православному дискурсу, лингвистический интерес к которому усилился в связи с изменением отношения общества к церкви.

Изучение воздействия мышления на формирование лексики языка. Анализ лексических единиц, получивших название "консубстанциональных", одновременно присутствующих в разных сферах функционирования языка. Причины и условия формирования значений лексем.

Модели имен прилагательных с суффиксами субъективной оценки на практически не изученном в словообразовательном аспекте диалектном материале – русских говорах Приамурья. Анализ степени продуктивности суффиксов в говорах по сравнению с литературным языком.

Обзор междисциплинарных исследований абстрактных существительных с точки зрения их усвоения и обработки. Особенности абстрактных существительных в сравнении с конкретными. Основные направления и перспективы исследования языковых единиц данного типа.

Особенности языка рекламы. Компрессивная, когнитивная и прагматическая функции наречий-инноваций в рекламном обращении. Примеры языковой игры с участием наречий, которые не только привлекают внимание адресата к информации, но и влияют на отношение к ней.

Определение уровня сложности в овладении тем или иным жанром научной речи на иностранном языке. Анализ выбора разновидностей жанров для обучения научной речи. Проведение исследования ориентации учебного содержания на общепедагогическую тематику.

Проблема терминологического несоответствия названия жанра "ресторанная критика" его коммуникативной интенции, возникшей в результате трансформации исследуемого дискурса. Система выразительных средств в аутентичном медиатексте и трансформированном.