Рассмотрена дифференциация по уровню самотождественности, характеру отношений с родителями, со сверстниками, по уровню личностной тревожности, а также по преобладающей ориентации копинг-поведения. Доказано, что представления старшеклассников вариативны.

Анализ теоретических подходов, характеризующих психологические особенности подросткового возраста. Сущность, структура и особенности развития самосознания подростков. Разработка формирующего эксперимента по развитию самосознания детей в этом возрасте.

Формирование активности, самостоятельности, ответственности специалистов в процессе их подготовки. Программа диагностики становления субъектности студентов. Количество студентов с разноуровневыми показателями жизнестойкости по тесту жизнестойкости.

Аддиктивное поведение как стремление ухода от реальности путем искусственного изменения состояния за счет поддержания определенных видов деятельности и уровня интенсивности эмоций. Этапы его формирования и подходы к исследованию с помощью опросника.

Эмпирическое исследование взаимосвязи между эмоциональным интеллектом и рефлексивностью у представителей различных социально-демографических групп. Особенности проведения методики опросника изучения эмоционального интеллекта, составленного Г. Холлом.

Становление личности в культурном и историческом развитии. Влияние факторов культуры и истории на процесс становления личности в подростковом и юношеском возрасте. Сравнительная характеристика возрастов и психологических новообразований каждого из них.

Рассмотрение аспектов стрессового состояния человека. Психологические особенности добрачных отношений. Процесс выбора партнера и отношение к созданию семьи. Проведение исследования влияния степени стрессовой нагрузки на межличностное восприятие в паре.

Типология, причины и специфика проявления агрессивного поведения современных подростков, его профилактика и коррекция. Результаты и методика исследования половозрастных особенностей проявления агрессивности в поведении детей подросткового возраста.

Изучение основных аспектов гендерных различий тревожности. Рассмотрение особенностей психического и личностного развития в подростковом возрасте. Основы организации исследования тревожности у подростков. Характеристика контингента испытуемых детей.

Оценка личностных качеств, способствующих эффективному копинг-поведению, путем формулирования конструктов. Определение особенностей поведения и переживаний, связанных с профессиональной деятельностью респондентов русской и бурятской национальностей.

Рассмотрение возможности применения созданной концепции имиджа как феномена интерсубъектного взаимодействия. Анализ результатов исследования соотношения внешнего и внутреннего психологического имиджа крупных организаций и предприятий Уральского региона.

Исследование реакции фондового рынка в ответ на появление слухов о слиянии и решения антимонопольного органа. Изучение метода финансового анализа событий, позволяющего получить независимую оценку потенциального воздействия сделок слияния на конкуренцию.

Характеристика личности в социальной психологии. Анализ влияния социальных связей и общественных отношений на индивидуума. Изучение воздействия групповых норм и ценностей на человека. Выявление уровня самооценки школьника по методике Дембо-Рубинштейна.

Экстраверсия-интроверсия и эмоциональная стабильность-нестабильность личности. Определение форм агрессии и уровня агрессивности и враждебности личности. Внутренней ценностный конфликт по реализации значимых ценностей. Защитные механизмы личности.

Сущность и структура педагогической деятельности учителя начальных классов, оценка роли и значения мотивации в нем. Результаты изучения мотивационной сферы учителя начальных классов. Анализ ее эффективности, методы и направления совершенствования.

Образно-символический язык как результат образно-символического мышления человека, его способности порождать образы. Эмпирические результаты оценки сформированности образно-символического мышления у педагогов общеобразовательных школ в разных регионах РФ.

Анализ проведенного эмпирического исследования ориентации младших школьников на нравственные ценности. Использование модифицированной рефлексивной методики "Желания для Волшебника" для выявления и изучения ценностных ориентаций младших школьников.

Диагностика уровня развития коммуникативной культуры у учащихся с задержкой психического развития. Изучение отношений детей со сверстниками, коммуникативных умений. Уровень сформированности коммуникативных способностей у детей младшего школьного возраста.

Особенность факторов повышения или понижения самооценки в современном обществе. Диагностика степени удовлетворенности потребностей. Основная мысль теории пирамиды Маслоу. Анализ оценки образа собственного тела. Расчет критериев различий по Манну-Уитни.

Теоретические основы формирования нравственно-ценностных ориентаций у детей младшего школьного возраста. Главные особенности художественно-эстетического развития учеников. Игровые театрализованные формы и особенности их использования в работе с детьми.

Обострение проблемы патриотического воспитания в Российской Федерации. Обоснование необходимости эмпирического изучения патриотизма. Социальная работа с молодежью. Патриотическое воспитание как процесс становления к сознательному служению стране.

Величина интерференции - показатель, применяющийся для определения влияния познавательного контроля на зрительное восприятие. Методика установления отличия ощущений от восприятия при тактильном распознавании предметов. Анализ теста Пьерона-Рузера.

Характеристика патологий новообразований молочной железы. Оценка показателей качества жизни и уровня рефлексии женщин с доброкачественными и злокачественными новообразованиями. Анализ взаимосвязи между уровнем рефлексии и социальным функционированием.

Эволюция семейно-брачных отношений. Типология семьи по семейному стажу. Анализ проблем, психологических особенностей и основных причин супружеской неверности. Исследование супружеских пар с разным стажем семейной жизни и их представлений об измене.

Основные причины возникновения конфликтной ситуации в молодой семье. Методы и результаты эмпирических исследований конфликтов в молодых семьях. Практические рекомендации, направленные на предотвращение конфликтов, эффективное поведение в таких ситуациях.

Знакомство с основными особенностями процесса развития ориентировки в пространстве детей старшего дошкольного возраста с амблиопией и косоглазием. Косоглазие как наиболее часто встречающееся нарушение зрения у детей дошкольного возраста, анализ видов.

Профессиональная мобильность как системное многоуровневое явление, требующая интегрированного, междисциплинарного подхода к исследованию. Знакомство с особенностями разработки авторского опросника по изучению профессиональной мобильности личности.

Понятие самооценки как ценности, которая приписывается индивидом себе или отдельным своим качествам. Причины ревности, факторы возникновения. Сущность темперамента как особенности человека, выражающиеся в эмоциональной возбудимости, выражении чувств.

Психологическая характеристика неблагополучных семей. Последствия неправильного выбора форм, методов и средств педагогического воздействия для детей из неполных семей. Разработка программы психологической помощи подросткам из неблагополучных семей.

Теоретическое рассмотрение ключевых факторов построения эффективной системы управления. Теории мотивации в исследовании организации. Экспертная оценка лояльности персонала. Организационная культура как организационно-психологический феномен предприятия.