Тревожность - индивидуальная особенность психики, которая заключается в увеличенной склонности к чувству беспокойства в самых разных ситуациях жизни. Самоуважение в коллективе - ведущий психологический мотив жизнедеятельности в подростковом возрасте.

Управление конфликтами в организации. Психологический анализ деструктивности личности сотрудников правоохранительных органов. Формы трудового поведения работников. Аффективно-когнитивный стиль репрезентации отношений у лиц с суицидальным поведением.

Стресс как один из видов эмоционального состояния организма человека. Причины и признаки стрессового состояния. Факторы, действующие внутри организации, которые вызывают стресс. Жизненные ситуации, вызывающие стресс. Характеристика разновидностей стресса.

Знакомство с кризисными явлениями в семье: ухудшение условий содержания детей, распространение жестокого обращения с детьми, нарастание психоэмоциональных перегрузок у взрослого населения. Общая характеристика причин и факторов семейного неблагополучия.

Злоупотребление спиртным - угроза для морально-нравственного состояния общества. Варианты развития бытового пьянства и факторы, влияющие на процесс развития алкогольной зависимости. Примеры пагубного воздействия этилового спирта на организм человека.

Понятие измены, ее предпосылки и негативное влияние на семейную жизнь. Отличительные особенности мужских измен от женских, провоцирующие факторы и статистика. Наказания за данный проступок в разных странах, их историческое обоснование. Цитаты и афоризмы.

Коммуникация как способ доведения индивидом до других людей фактов и мыслей. Кодирование и декодирование сообщения, помехи, искажающие смысл информации. Пути преодоления физических, семантических и других барьеров, препятствующих процессу коммуникации.

Исследование природы возникновения конфликта. Происхождение конфликтных ситуаций в организации. Движущие силы, мотивация конфликта. Цели изучения конфликтных ситуаций. Рассмотрение конфликтологии как самостоятельной отрасли социально–гуманитарных знаний.

Феномен конфликтных отношений. Особенности подросткового возраста. Трудные ситуации внутриличностного плана. Типы поведенческого реагирования субъекта на трудную ситуацию. Возрастные особенности подростков как фактор возникновения конфликтных ситуаций.

Проявление негативных форм взаимодействия между военнослужащими, которые отражаются на нервно-психической устойчивости, адекватности реагирования в сложных ситуациях. Проведение комплексной работы по снижению уровня конфликтности в воинских коллективах.

Семья как ячейка общества, группа родственников, иногда живущих вместе, но однозначно общающихся между собой. Понятие семейных конфликтов и причины их возникновения. Проведение психологического исследования супружеских конфликтов и способы их разрешения.

Психологические особенности детей, вступающих в подростковый период развития. Причины конфликтов между учеником и учителем, сверстниками, подростками и родителями. Рекомендации по предотвращению конфликтных ситуаций для родителей, учителей, подростков.

Конфликт и типы конфликтов (внутриличностный, межличностный, производственный, трудовой). Типы поведения в конфликте: соревнование, приспособление, компромисс, сотрудничество. Причины возникновения конфликтов. Стратегия и правила поведения в конфликтах.

Влияние родителей на формирование сознания детей. Почему возникают противоречия между детьми в семье. Влияние разницы в возрасте. Браки между братьями и сёстрами. Советы по воспитанию детей в семье. Анализ ситуаций разногласий между детьми в семьях.

Показано, что конфликты в каждой семье являются неотъемлемой частью взаимоотношений между членами семьи. Выявление причин конфликтов между подростками и родителями, по мнению современных подростков. Влияние на подростка интернета и социальных сетей.

Понятие конфликта и его виды, психологическое обоснование и основные предпосылки возникновения между родителями и детьми старшего школьного возраста. Организация эмпирического исследования причин данных конфликтов и интерпретация полученных результатов.

Причины возникновения производственных конфликтов. Психологические особенности человеческих взаимоотношений, участники конфликта. Структура и динамика конфликтов. Основные периоды и этапы в развитии конфликта. Структурные методы управления конфликтами.

Основные этапы развития семьи. Жизнь молодых супругов без детей, проблемы построения отношений после брака. Конфликты и трудности, возникающие в семье после рождения ребенка. Причины кризиса сорокалетних. Уход детей от родителей. Пенсия и старость.

Характеристика подросткового возраста. Психологические особенности подростков, формирование их характера, становление личности, изменения в строении тела, приспособление к новым условиям взаимодействия с окружающими. Причины возникновения и виды агрессии.

Понятие, формы проявления и диапазон симптомов культурного шока, механизм и этапы его развития. Причины нарушения ролевых ожиданий и самоидентификации. Методы достижения психологической адаптации. Способы преодоления чувства одиночества и неполноценности.

Исследование межличностных отношений, психического и социального развития ребенка в школе. Анализ влияния конфликтных ситуаций на поведение учеников, их работоспособность и здоровье. Выявление уровня конфликтоустойчивости личности в младшем возрасте.

Исследование межличностных конфликтов как серьёзной проблемы, касающейся подростков. Противоречия, которые испытывает личность при взаимодействии в социуме, как причины возникновения конфликта. Классификация причин конфликтов в образовательной среде.

Выявление относительного мотивационного профиля югоосетинских студентов, состоящего из социально-психологических характеристик. Выраженные мотивационные факторы: естественность, нерешительность, неспособность предвидеть, неразумность, меланхоличность.

Определение причин формирования у взрослых людей сверхувлеченности компьютерными играми, рассмотрение соотношения основных факторов среды и внутриличностной организации геймеров, влияющего на формирование игровой компьютерной зависимости у них.

Изучение психологических причин возникновения болезней. Исследование проблемы ожирения. Волосы, кожа, мускулы, вес как пути выражения наших мыслей, эмоций, состояний. Проявление в теле ожирения – подсознательная психологическая защита от чего-либо.

Неблагоприятные факторы, влияющие на развитие новорожденных. Причины эмоционально-поведенческих расстройств детей. Оценка воздействия патогенных воздействий на центральную нервную систему плода в период беременности, родов и в первые годы жизни ребенка.

Современные представления о причинах речевых нарушений. Понятие об эндогенных и экзогенных вредных воздействиях на организм ребенка. Исследована концепция развития психики Л.С. Выготского. Условия, обусловливающие многообразие речевых нарушений.

Общественные перемены - процесс, который сопровождается социальной дезорганизацией, всплеском девиантного поведения, которые могут нарушать правовые нормы и правила. Основные методы профилактики употребления психоактивных веществ среди подростков.

Причины, которые могут привести к возникновению страхов у детей. Классификация детских страхов. Последствия негативных переживаний в сфере психики и вегетативных расстройств. Способы взаимодействия взрослых с детьми, направленные на преодоление страхов.

Влияние семейных, индивидуальных, школьных факторов на причины детской агрессии. Условия семейного воспитания, способствующие агрессивным проявлениям. Характеристики личности ребенка, определяющие вероятность того, что он станет агрессором или жертвой.