Возможности развития у студентов и аспирантов неязыкового ВУЗа навыков иноязычной письменной речи в процессе обучения русско-английскому переводу академического текста. Авторское понимание подстрочного перевода с позиции его эффективного использования.

Классификация и морфология слов-корней в кыргызском языке. Закономерности и особенности процесса словосложения. Определение принципиальных различий между сложными словами и словосочетаниями. Исследование семантических компонентов и лексических единиц.

Развитие научных взглядов в отечественной и зарубежной тюркологии. Этапы развития концепций, которые берут начало со знаменитого словаря "Диван лугат ат-тюрк" Махмуда-аль-Кашгари. Труды арабских ученых средневековья, российских и зарубежных тюркологов.

Содержание понятия "номинальность". История номинального или именного стиля в немецком языке; тенденции развития немецкого языка. Возможность передавать глагольное содержание придаточных и цельных предложений при помощи атрибутивных субстантивных групп.

Изучение вклада древнегреческих софистов в разработку теории спора. Определение основных видов ораторских способностей в учении Платона. Рассмотрение особенностей красноречия в эпоху эллинизма. Характерные черты риторики эпохи упадка античного общества.

Способность и умение быстро обнаруживать в тексте, в словах и их сочетаниях орфограммы. Основные типы орфограмм. Формирование орфографического навыка. Система работы над ошибками. Упражнения типа списывания. Формирование навыков грамотного письма.

Конец XIX — начало XX века — важнейший этап в эволюции переводческой деятельности с казахского языка на русский. Вторичность воспроизведения инонациональной литературы — серьезный вопрос для современных исследователей казахстанской транслатологии.

Разработка модели формирования переводческой компетенции посредством автоматизированных средств перевода и электронных приложений. Разработка занятий по немецкому языку для студентов-лингвистов с использованием автоматизированных средств перевода.

Исследование явления языковой экономии русским ученым И.А. Бодуэном де Куртене. Обзор теорий, исследующих языковую экономию в качестве одной из тенденций или же явлений. Начало исследования языковой экономии в качестве фактора развития языка В. Уитнеем.

Рассмотрение проблемы развития компетенций в области культурно-просветительской деятельности и научно-исследовательской деятельности у студентов направления подготовки бакалавров "Педагогическое образование". Реализация профессиональной направленности.

Использование лексических единиц английского языка учащимися в процессе коммуникации, умение понимать аутентичный текст и передавать необходимую информацию посредством логически выстроенных аргументированных лингвистически связанных высказываний.

Изучение истории развития искусства красноречия в России. Анализ особенностей обучения искусству говорить на основе подражания образцам торжественного и учительного красноречия. Возрождение риторической традиции и построение новой российской риторики.

Совершенствование речи младших школьников. Цели формирования речевых умений и навыков младших школьников. Письменная и устная формы речи. Системный подход к практическому овладению фонетическим, лексическим, морфологическим и синтаксическим строем языка.

Обоснование сдвига в семантике лексемы "Aktivist" методом фреймового моделирования на материале немецкоязычных периодических изданий. Обзор особенностей сочетаемости данной лексемы в различных контекстах и алгоритмов реализации ее оценочного потенциала.

Объяснение сдвига в семантике лексемы aktivist методом фреймового моделирования на материалах зарубежных средств массовой информации. Раскрытие особенностей сочетаемости данной лексемы в различных контекстах. Алгоритмы реализации ее оценочного потенциала.

Анализ юридических терминов административного права в русском языке и аналогичных понятий в английском языке. Понимание нормативно-правовой документации в соответствии с профилем своей деятельности. Специфика категории "общая культурная компетентность".

Определение понятия социокультурной компетенции. Характеристика психолого-педагогических особенности детей средней школы. Анализ аутентичных видеоматериалы как одного из приемов развития социокультурной компетенции. Разработка методики работы с ними.

Создание образовательного пространства для развития письменного продуктивного творчества старшеклассников. Профильное обучение иностранным языкам на старшей ступени общеобразовательной школы. Применение информационно-коммуникационных интернет-технологий.

Исследование оценочного фактора системного развития семантики прилагательных в испанском языке. Компонентный анализ лексико-семантического поля вкуса в первичной семантике и теория Д.Н. Шмелева о регулярных (эпидигматических) переносах значений.

Анализ этапов развития навыка беспереводного чтения научно-технической литературы. Рекомендации по развитию навыка осмысленного чтения учебного текста, а также статей по направлению подготовки. Анализ трудностей при развитии беспереводного чтения.

Умения говорения и особенности их развития в процессе пересказа на практических занятиях по иностранному языку. Работа, направленная на преобразование текста оригинала, его сокращение и упрощение. Положительное воздействие на развитие устной речи.

Формирование навыков продуцирования письменных текстов в профессиональном интернет-дискурсе у будущих юристов. Анализ проблем и положительных сторон обучения иноязычному юридическому письменному дискурсу на базе информационно-коммуникационных технологий.

Особенности монологической речи как формы речевого общения. Этапы работы над монологом. Система упражнений для развития умений высказывания. Изложение мысли в устной форме. Разработка плана-конспекта урока по теме "Хобби" на уроках английского языка.

Исследовано ряд наиболее существенных мотивов, через которые Достоевский выражает свои взгляды о Боге и человеке. Рассмотрено основные аспекты религиозного мировоззрения Достоевского. Отрицание христианского мировоззрения Достоевского в его текстах.

Предпринята попытка применить понятия выдвижения и субъектификации для объяснения семантических сдвигов в употреблении модальных глаголов в ходе их развития в различные исторические периоды, в частности возникновения значения эпистемической модальности.

Рассмотрение основных теоретико-методологических подходов к изучению языковой личности. Рассмотрение особенностей задания, актуализирующего необходимость построения двусторонней аргументации, и результатов его выполнения студентами и школьниками.

Определение места развлекательного теледискурса в матрице существующих дискурсов. Анализ существующих подходов к дефинированию понятия дискурса. Сопоставление существующих классификаций дискурсов и определение понятия развлекательного теледискурса.

Анализ разговорной грамматики - нового направления в английском языке, которое исследуется как с теоретической, так и с практической точки зрения. Объясняются причины его появления, перечисляются особенности разговорной речи и ее отличия от письменной.

Описание истории поэтического языка. Исследование разговорной лексики в современных поэтических описаниях, которые исключают использование монологической/диалогической речи. Лексико-стилистический анализ поэтического языка исследуемых стихотворений.

Понятийно-терминологический аппарат социолектной лексикографии, его связь с понятием социолекта и принципами его лексикографического описания. Анализ разговорной лексики английского и русского языков на предмет ее фиксации в социолектных словарях.